A. | 做出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結論 | |
B. | 提出問題→做出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論 | |
C. | 提出問題→進行試驗或調(diào)查→做出假設→得出結論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→做出假設→進行試驗或調(diào)查→獲得結論 |
分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學探究的一般過程,可以概括為提出問題→做出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 用秋海棠的葉繁殖新植株 | D. | 用馬鈴薯塊莖繁殖新植株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽 | B. | 有機物、水 | C. | 無機鹽、維生素 | D. | 水、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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