11.探究的一般過程,可以概括為( 。
A.做出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結論
B.提出問題→做出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論
C.提出問題→進行試驗或調(diào)查→做出假設→得出結論
D.發(fā)現(xiàn)問題→做出假設→進行試驗或調(diào)查→獲得結論

分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學探究的一般過程,可以概括為提出問題→做出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程

練習冊系列答案
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1.下列植物的繁殖方式,屬于有性生殖的是(  )
A.通過扦插枝條繁殖榕樹B.能番茄種子繁殖新植株
C.用秋海棠的葉繁殖新植株D.用馬鈴薯塊莖繁殖新植株

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如果在短時間內(nèi)快速繁殖大批植株,可以通過組織培養(yǎng)的方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是心臟結構圖
(1)心臟的壁由肌肉組織構成.
(2)在心臟四個腔中,壁最厚的是左心室.
(3)經(jīng)體循環(huán)后血液經(jīng)上、下腔靜脈(填血管名稱) 回到心臟.
(4)肺循環(huán)是從右心室(填心室名稱)開始的.
(5)肺動脈中流的血液是靜脈血.
(6)防止血液倒流的結構有房室瓣 和靜脈瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.人的體細胞中含的染色體的數(shù)目是23對.

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16.農(nóng)諺說:“有收無收在于水,多收少收在于肥”.這句諺語形象地說明了植物生活需要( 。
A.水、無機鹽B.有機物、水C.無機鹽、維生素D.水、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.觀察如圖,回答有關問題

(1)圖乙是動物細胞的結構圖,理由是無細胞壁、葉綠體、液泡.
(2)控制物質(zhì)進出細胞的結構是【②】細胞膜.
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于【④】細胞核結構中.
(4)洋蔥外表皮細胞中的紫色物質(zhì)存在于【⑤】液泡中.
(5)能將光能轉變?yōu)榛瘜W能的結構是【③】葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還差非生物部分和分解者等.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是競爭關系.
(3)食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是貓頭鷹.
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)(自動調(diào)節(jié))能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”這里描述了鷹和魚的運動方式是( 。
A.跳躍、爬行B.奔跑、蠕動C.飛行、游泳D.行走、跳躍

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