A. | 接種疫苗的目的是使機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相關(guān)抗體、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響 | |
C. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺菌機(jī)理不同 | |
D. | 所有病毒的核酸都是由脫氧核糖核苷酸組成 |
分析 病毒的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì).如圖:
解答 解:A、初次接種該疫苗后,可刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體,A錯(cuò)誤;
B、患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能也會(huì)降低,B錯(cuò)誤;
C、抗體抵抗病毒屬于特異性免疫,溶菌酶殺菌屬于非特異性免疫,C正確.
D、所有病毒的核酸都是由核糖核苷酸組成,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人體的免疫特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的根吸收的水分主要用于蒸騰作用 | |
B. | 蒸騰作用有利于植物進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 葉片下表皮氣孔多 | |
D. | 氣孔的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉、子葉 | B. | 胚乳、胚乳 | C. | 子葉、胚乳 | D. | 胚乳、子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 | 蘿卜條質(zhì)量變小 |
B | 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一 側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察 | 可觀察到植物細(xì)胞 |
C | 取兩支試管,分別標(biāo)注A、B,A試管加2毫升淀粉漿糊和2毫升清水, B試管加2毫升淀粉漿糊和2毫升唾液.將A、B試管同時(shí)置于370C 的溫水中保溫10分鐘后,取出冷卻,然后向A、B試管內(nèi)分別滴加2 滴碘液 | B 試管的漿糊變藍(lán) |
D | 解剖桃花雌蕊時(shí),用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察 | 子房?jī)?nèi)能觀察到種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洞口水溫較高,魚在此活動(dòng) | B. | 洞口氧氣充足,魚在此呼吸 | ||
C. | 洞口有光,魚總是向有光的地方游 | D. | 魚到洞口尋找食物 |
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