5.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)人員常在農(nóng)田投放蜜蜂和赤眼蜂,根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:

(1)在農(nóng)田投放蜜蜂的目的是幫助植物傳粉;在農(nóng)田投放赤眼蜂的目的是防治鱗翅目害蟲(chóng).
(2)蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育,赤眼蜂是完全變態(tài)發(fā)育.

分析 動(dòng)物在自然界中作用.維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育;不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.

解答 解:(1)動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.赤眼蜂主要用于防治鱗翅目害蟲(chóng),將卵直接產(chǎn)在害蟲(chóng)體內(nèi),導(dǎo)致其死亡.
(2)完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,赤眼蜂等.
故答案為:(1)幫助植物傳粉;防治鱗翅目害蟲(chóng);
(2)完全變態(tài);完全變態(tài);

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.東營(yíng)是萬(wàn)里黃河入海的地方,是中國(guó)第二大油田勝利油田的所在地,是黃河三角洲的中心城市.黃河之黃、草原之綠、大海之藍(lán),共同繪制了一幅多彩畫卷,黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被譽(yù)為鳥(niǎo)類的天堂.這里動(dòng)植物種類繁多,有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份
B.兩個(gè)新形成細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
C.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目不相同
D.新細(xì)胞核與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列模式圖中,能正確表示骨骼肌附著骨的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于開(kāi)花、結(jié)果的敘述不正確的是( 。
A.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
B.所有花都有雄蕊和雌蕊
C.開(kāi)花后一般要經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能結(jié)果
D.雌蕊的子房將發(fā)育成果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2014年埃博拉病毒在非洲多國(guó)爆發(fā),2015年新型冠狀病毒在韓國(guó)引發(fā)“中東呼吸綜合癥”,病毒對(duì)人類健康的威脅越來(lái)越大,下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A.接種疫苗的目的是使機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相關(guān)抗體、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響
C.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺菌機(jī)理不同
D.所有病毒的核酸都是由脫氧核糖核苷酸組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖(A)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(B)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(A)中,呼吸道由鼻、[3]咽、[2]喉、氣管和支氣管組成.呼吸道的主要作用是使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和濕潤(rùn).
(2)圖(B)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)圖(B)中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是靜脈血變成動(dòng)脈血.
(4)圖(B)所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(A)中[7]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)閱讀下列資料,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征,它是由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)引起的.自1981年首例艾滋病在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來(lái),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延,艾滋病已成為21世紀(jì)對(duì)人類健康威脅最大的傳染病之一.為了提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日定為艾滋病日.
(1)艾滋病的病原體是HTV.
(2)除了性接觸、母嬰傳播外,艾滋病還有一種重要傳播途徑是通過(guò)血液傳播.
(3)為了預(yù)防艾滋病的發(fā)生,世界衛(wèi)生組織提出了阻止艾滋病病毒傳播的有效方法,其中有一條是不接受不潔針頭的注射,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這是為了切斷傳播途徑.
(4)目前,世界各地很多科學(xué)工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力.這種免疫屬于特異性免疫.
(5)目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能接觸到該病傳染源的人都屬于易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.2004年,自郝璐璐成為“中國(guó)第一人造美女”后,中國(guó)的大地上刮起一股迅猛的“人造美女、美男”風(fēng).“人造的美目”、“人造的美唇”能否遺傳給后代?為什么?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)解釋一下.

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