分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及生態(tài)系統(tǒng)的類型、動(dòng)物的分類、植物的分類、動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)、生物的多樣性及其保護(hù)等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答 解:(1)、森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng).森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主,森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用,有“綠色水庫(kù)”之稱.尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等熱帶雨林地區(qū)常年高溫多雨,動(dòng)植物種類繁多,屬于森林生態(tài)系統(tǒng).
(2)、黑冠長(zhǎng)臂猿的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳,屬于哺乳類,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;桫欏屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化;蝴蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)、為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,其中保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的基本措施,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施.
故答案為:(1)森林;綠色水庫(kù);(2)哺乳;蕨類;(3)生態(tài)系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑 | |
B. | 艾滋病患者是各種傳染病的傳染源,可通過(guò)各種途徑傳播艾滋病 | |
C. | 目前,預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是:切斷傳播途徑 | |
D. | 艾滋病患者是傳染病的易感人群,因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取食行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | C. | 遷徙行為 | D. | 信息交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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