A. | 圖中A為生產(chǎn)者 | B. | 圖中B、C為消費者 | ||
C. | 圖中有3條食物鏈 | D. | 圖中A與B、B與C之間形成捕食關(guān)系 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、圖中A是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中A為生產(chǎn)者;
B、圖中B、C是動物等不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接或間接以A為食,因此圖中B、C為消費者;
C、圖中D是分解者,食物鏈不包括分解者D,因此圖中只有1條食物鏈A→B→C,而不是“圖中有3條食物鏈”;
D、圖中B吃A,C吃B,因此圖中A與B、B與C之間形成捕食關(guān)系.
所以,“關(guān)于如圖的解釋”,不正確的是“圖中有3條食物鏈”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能為魚類提供食物 | |
B. | 瓊脂可藥用 | |
C. | 海帶、紫菜可食用 | |
D. | 藻類呼吸會消耗大量氧氣,使大氣中氧氣含量降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)時,首先要吸收水分 | |
B. | 種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是胚根 | |
C. | 種子萌發(fā)時的營養(yǎng)都來自子葉 | |
D. | 胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 水 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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