【題目】“得了灰指甲，一個(gè)傳染倆”．灰指甲學(xué)名甲癬，下列是引起甲癬的生物是（　�。�

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 單細(xì)胞生物

【答案】B

【解析】

有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，使生物患病，據(jù)此答題。

由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬、甲癬等皮膚病，可見(jiàn)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成的珊瑚礁，是海底魚(yú)類(lèi)的棲息場(chǎng)所，下列哪種生物與其親緣關(guān)系最近（）

A. 渦蟲(chóng) B. 絳蟲(chóng) C. 海蜇 D. 螨蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是

A. 陰囊 B. 附睪 C. 睪丸 D. 輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（以此用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，則下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.X代表淀粉的消化過(guò)程

B.蛋白質(zhì)最先在C被消化，最終產(chǎn)物是脂肪酸

C.參與Y消化的消化液有膽汁、胰液、腸液

D.Y最終消化的產(chǎn)物主要被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道中，既有消化功能又有吸收功能的是

A. 口腔和胃 B. 小腸和大腸

C. 口腔和大腸 D. 胃和小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)這些生物間的數(shù)量關(guān)系寫(xiě)出一條食物鏈。（　�。�

A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。 下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是消除葉內(nèi)原有淀粉的影響

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸釋放的氣體，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。 ①中裝入新鮮的植物，②內(nèi)不放任何材料。 請(qǐng)思考下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將兩只袋子放到_____（填“無(wú)光” 或 “ 有光”） 的環(huán)境下， 這是為了避免_____作用的影響。

（2）再經(jīng)過(guò)24小時(shí)溫暖環(huán)境處理后，將兩個(gè)袋內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是_____（填①或②）中的氣體使澄清的石灰水變渾濁。 該現(xiàn)象說(shuō)明：在實(shí)驗(yàn)中綠色植物產(chǎn)生的氣體是_____，在此實(shí)驗(yàn)中②號(hào)袋子起到_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與酵母菌細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案