為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽斑葉的植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片綠色部分和非綠色界線清晰，他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是____________________________。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：

_________________________________________________

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí)后同時(shí)摘下A．B，利用______________，進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液。對(duì)比葉片A綠色和非綠色部分，變藍(lán)的是______________部分，不變藍(lán)的是_______部分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______________；對(duì)比葉片A的綠色部分和葉片B綠色部分，不變藍(lán)的是______________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________________。

（1）除去袋中二氧化碳 

（2）在黑暗中植物放置一晝夜

（3）酒精  綠色  非綠色  光合作用需要葉綠體參與  B的綠色部分  光合作用需要吸收二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，某同學(xué)選擇了一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分與非綠色部分界線清晰．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行了蒸騰作用，所看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
．
（2）用該裝置驗(yàn)證植物進(jìn)行了呼吸作用，所看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）若要驗(yàn)證光合作用的原料之一CO2，實(shí)驗(yàn)前為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，你將采取的措施是
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
．
（4）該裝置在光下4小時(shí)后，將葉片A取下，進(jìn)行脫色處理，然后滴加稀碘液，觀察到現(xiàn)象是
綠色部分變藍(lán)
綠色部分變藍(lán)
，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?錦州）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
．你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？
呼吸作用
呼吸作用

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用
酒精
酒精
進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
．若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明
光合作用需要光
光合作用需要光
．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
所產(chǎn)生的拉力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜
將天竺葵放在黑暗處一晝夜
．你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
葉綠體是光合作用的條件
葉綠體是光合作用的條件
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）仔細(xì)觀察“透明塑料袋”的內(nèi)壁上有許多小水珠，原因是天竺葵天竺進(jìn)行哪項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生的？
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明
光合作用需要光
光合作用需要光
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)，同時(shí)摘下葉片A、B，利用
酒精隔水加熱
酒精隔水加熱
進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
光合作用在葉綠體進(jìn)行（或葉綠體是光合作用的場(chǎng)所）
光合作用在葉綠體進(jìn)行（或葉綠體是光合作用的場(chǎng)所）
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）
光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）
．
若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明
光合作用需要光（或光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件）
光合作用需要光（或光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?洛江區(qū)模擬）上題（28題）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明植物的光合作用需要（　�。�
（28題：為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，張強(qiáng)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色）作為實(shí)驗(yàn)材料（如圖）．將此裝置經(jīng)暗處理、光照后，取下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片）

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