【題目】在做引體向上這一運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，起“支點(diǎn)”作用的是

A. 骨 B. 肌肉 C. 神經(jīng) D. 關(guān)節(jié)

【答案】D

【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此每一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的�？梢�(jiàn)，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，骨起杠桿作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。因此，在做引體向上這一運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，起“支點(diǎn)”作用的是關(guān)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中的幾種動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A在水中生活，體表常有________覆蓋；C用于呼吸的結(jié)構(gòu)是________；E的前肢特化成________，適于飛行；F在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________。

（2）分類時(shí)，D為一類， A、B、C、E、F為另一類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱；以上動(dòng)物中，最早適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是________（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有生物共同的家園是（　�。�

A. 生物圈 B. 海洋 C. 森林 D. 陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷，下列說(shuō)法正確的是

A. 人體的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

B. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

C. 細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用

D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病，那么他們的子女—定患有該遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分植物類群的分類圖解，下列分析正確的是（ ）

A. ①指的是種子植物，適應(yīng)干旱的陸地生活

B. ②指的是藻類植物，只能生活在水中

C. ③指的植物有真正的根，但長(zhǎng)的都很矮小

D. ③指的植物沒(méi)有根，葉結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易受有毒氣體傷害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(說(shuō)明：[]內(nèi)填數(shù)字代碼；______上填結(jié)構(gòu)名稱，[] _____全填對(duì)才得分，）

（1）圖一中雄蕊由_______________兩個(gè)部分組成（填圖中的符號(hào)）。

（2）菜豆種子中新植物的幼體是胚，它是由圖二中的___________構(gòu)成的(填序號(hào))。

（3）在玉米種子縱切面上，滴加碘液后，切面上遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是圖三中[]_______。

（4）圖二在萌發(fā)過(guò)程中，[]_______生長(zhǎng)最快，首先突破種皮并發(fā)育成根。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是______。

（2）如果大量捕殺兔和鼠，鷹的數(shù)量將______。

（3）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到鉛或汞等有毒物質(zhì)的污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輕輕掀起活鯽魚(yú)的鰓蓋，發(fā)現(xiàn)鰓是鮮紅的，可見(jiàn)其內(nèi)含有豐富的 ，仔細(xì)觀察鰓由又多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成，這對(duì)魚(yú)的呼吸有什么意義？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�

A. 捕獲的螞蟻必需來(lái)自同一蟻穴

B. 用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)

C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長(zhǎng)短應(yīng)一致,可以避免偶然性

D. 做實(shí)驗(yàn)需要多只螞蟻。

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