【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（　�。�

A. 保護(hù)組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織C. 分生組織D. 輸導(dǎo)組織

【答案】D

【解析】

植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。

保護(hù)組織：主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮，有保護(hù)作用；

輸導(dǎo)組織：具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，主要分布在葉脈、根、莖和果柄中。

營(yíng)養(yǎng)組織：具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，分布在葉肉中；

分生組織：具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能，分布在根尖和莖頂。

由分析知，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織。導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。將帶花的白玉蘭枝條插人稀釋的紅墨水中，紅墨水（水和無(wú)機(jī)鹽）通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)搅嘶ò�，�?dǎo)致一段時(shí)間后花瓣變成紅色，因此與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是輸導(dǎo)組織。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能說(shuō)明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ）

A. 鼻毛能阻擋灰塵

B. 鼻粘膜能溫暖吸入的空氣

C. 黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)

D. 鼻腔與咽喉直接相通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，回答問(wèn)題：

資料一：2014年5月12日，土庫(kù)曼斯坦總統(tǒng)將汗血馬作為國(guó)禮贈(zèng)送中方，汗血馬成了聯(lián)系兩國(guó)人民友誼的橋梁。目前，汗血馬主要被用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)。

資料二：2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù)，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。

請(qǐng)聯(lián)系資料回答下列問(wèn)題：

（1）在資料一中，汗血馬主要以青草、谷物等為食，其牙齒中有門(mén)齒和_________（填“臼”或“犬”）齒的分化。

（2）比賽中騎手能做到“人馬合一”，馬能與騎手配合默契，從獲得的途徑分，馬的這種行為屬于________行為。

（3）保護(hù)汗血馬等珍稀動(dòng)物，最為有效的措施是建立_________________________。

（4）馬術(shù)比賽中，馬完成動(dòng)作需要依靠由__________________組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。

（5）在資料二中，男生在做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌_________，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由______附著在相鄰的骨上。女生在做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起___________作用。跑1000米時(shí)，身體需要大量的氧氣，在骨骼肌細(xì)胞的_____________中，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（6）由此可見(jiàn)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要有________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和_____________________________________________等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)是有消化管和_____兩大部分組成的，其中消化管包括口腔、咽、____、胃、____、大腸和肛門(mén)；呼吸系統(tǒng)是由_____和______組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，水分從根毛細(xì)胞能夠?qū)訉訚B入根內(nèi)部的細(xì)胞是因?yàn)椋?）

A. 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于內(nèi)層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

B. 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于內(nèi)層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

C. 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于內(nèi)層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

D. 根毛的內(nèi)層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變化不定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 食物的消化和吸收主要由消化系統(tǒng)完成

B. 吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳離不開(kāi)呼吸系統(tǒng)

C. 各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 組成人體的各個(gè)系統(tǒng)都具有自己特定的功能，互不相干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在玩一款名叫《旅行青蛙》的游戲時(shí)，把經(jīng)常出現(xiàn)的動(dòng)物烏龜、倉(cāng)鼠、瞻蜍歸為一類(lèi)，蝸牛、蜜蜂、螞蟻歸為一類(lèi)。他分類(lèi)的依據(jù)是( )

A. 生物的生活環(huán)境 B. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C. 生物的數(shù)量多少 D. 生物的繁殖方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于性狀的說(shuō)法不正確的是

A. 基因控制生物的性狀 B. 用肉眼不能完全看見(jiàn)

C. 相對(duì)性狀是變異的結(jié)果 D. 性狀與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人類(lèi)化石表明，人類(lèi)進(jìn)化經(jīng)歷了南方古猿、、、四個(gè)階段。在人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中，人的容量變化是最顯著的。

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