【題目】關(guān)于性狀的說(shuō)法不正確的是

A. 基因控制生物的性狀 B. 用肉眼不能完全看見(jiàn)

C. 相對(duì)性狀是變異的結(jié)果 D. 性狀與環(huán)境無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】

(1)性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。
(2)基因控制生物的性狀,但是環(huán)境對(duì)生物的性狀有影響如同卵雙胞胎胖瘦相差很大。

DNA分子上決定生物性狀的小單位叫基因,因此基因控制生物的性狀,A正確;
用肉眼不能完全看到,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性等,B正確;
生物具有相對(duì)性狀如單眼皮和雙眼皮,體現(xiàn)了個(gè)體之間的性狀差異,因此生物具有相對(duì)性狀是變異的結(jié)果,C正確;
生物的性狀也受環(huán)境影響如同卵雙胞胎哥哥皮膚黑,而不是與環(huán)境無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)藻類植物存在的意義,敘述不正確的是( )

A. 能為魚類提供餌料

B. 海帶和紫菜能食用

C. 可提取瓊脂等工業(yè)原料

D. 藻類的呼吸會(huì)消耗大氣中的氧氣,使大氣中的氧減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后花瓣變成紅色,與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是( 。

A. 保護(hù)組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織C. 分生組織D. 輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最具有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物類群的判斷中,完全正確的是( )

A. 螳螂、蝴蝶和蜘蛛都是昆蟲 B. 鯽魚、章魚和草魚都是魚類

C. 蘭花、菊花和荷花都是被子植物 D. 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是________________;他們探究的問(wèn)題是:________對(duì)霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①是新鮮,那么②就應(yīng)該是_______________,則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該C實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要________________。上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

(1)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)消化后才能被人體吸收。 _______

(2)痰主要是由粉塵、細(xì)菌和黏液組成,所以不要隨地吐痰 ______

(3)人體成熟的血細(xì)胞都具有細(xì)胞核。 ______

(4)毛細(xì)血管一端連著小動(dòng)脈,一端連著小靜脈。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是造成生物多樣性受威脅的原因

A. 生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞 B. 人們的亂砍濫伐使得森林面積減少

C. 生物之間的相互殘殺 D. 生存環(huán)境的破壞和改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

某生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭

適量碎屑

適量碎屑

饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

2毫升唾液

2毫升唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

①滴加碘液后不變藍(lán)的是_____號(hào)試管,原因是_______

②若選1、2試管進(jìn)行對(duì)照,變量是________________。

③要探究牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用___________兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

④如果選用1、4、5三支試管進(jìn)行試驗(yàn),探究的是溫度對(duì)_______________的影響。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案