關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育抗植物病毒的新品種

B．植物組織培養(yǎng)只能在無(wú)菌條件下進(jìn)行

C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體

D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物的營(yíng)養(yǎng)器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來(lái)的花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是

A．豌豆花不需要傳粉，就能結(jié)果 B．豌豆花不經(jīng)傳粉受精，就能結(jié)果

C．豌豆在生長(zhǎng)過(guò)程中光照營(yíng)養(yǎng)不足 D．豌豆是自花傳粉的植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，不正確的是

A．根冠是保護(hù)組織，分生區(qū)是分生組織

B．根毛吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實(shí)中去

C．分生區(qū)的細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大

D．成熟區(qū)以上的部分，根毛脫落，失去了吸水功能，但加強(qiáng)了輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米胚芽油富含人體必需的維生素E和不飽和脂肪酸，是一種健康食用油。發(fā)育成玉米胚芽的結(jié)構(gòu)是

A．受精卵 B．受精極核 C．子房 D．珠被

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還缺少的成分是 和 。

（2）對(duì)貓頭鷹來(lái)說(shuō)，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?u> 。

（3）如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時(shí)間內(nèi)，鼠的數(shù)量會(huì)迅速 （填“增加”或“減少”）。

（4）如果人類在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則有毒物質(zhì)最多的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析：

①將甲、乙兩裝置（如下圖）暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時(shí)； ③摘取葉片A、B進(jìn)行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液。

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的 不同外，其余條件均 。據(jù)此可知，藍(lán)藍(lán)探究的問(wèn)題是： ？設(shè)計(jì)甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行 。

（2）步驟①，將植物放在黑暗處兩天，目的是為了把葉片中原有的 消耗掉。

（3）步驟②將兩裝置移至光下兩小時(shí)是為了讓葉片充分進(jìn)行 作用。

（4）步驟③，裝酒精的是 （大燒杯”或小燒杯）。加熱后，酒精逐漸變?yōu)?u> ，原因是葉片葉綠體中的 溶解到酒精中。

（5）步驟④中滴加的試劑是碘液，其目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造 。滴加后，只有葉片[ ]變藍(lán)色，該結(jié)果表明： 裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的因素會(huì)影響光合作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)菌、真菌、病毒是微生物的主要類群，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）細(xì)菌是一類 （填“單”或“多”）細(xì)胞的微生物，而且細(xì)胞內(nèi) （填“有”或“沒(méi)有”）成形的細(xì)胞核。

（2）一些細(xì)菌和真菌過(guò)著腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)的 者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的 起著不可替代的作用。如可食用的蘑菇是腐生的 菌，而能制取沼氣的甲烷菌則是腐生的 菌。

（3）病毒沒(méi)有 結(jié)構(gòu)， （填“能”或“不能”）獨(dú)立生活，必須 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

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