12．凡是有生命的物體都是生物，生物與非生物相比較有哪些特征？

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：凡是有生命的物體都是生物，生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
故答案為：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為長骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）對骨有營養(yǎng)作用的血管主要集中在[骨膜]內(nèi)．
（2）幼年時期具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓位于[骨髓腔]，終生具有造血功能的紅骨髓位于[骨松質(zhì)]．
（3）骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞，與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明螳螂的食性屬于（　�。�
A．雜食性B．腐食性C．肉食性D．植食性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將以下各項(xiàng)與其所屬的免疫類型用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．顯微鏡中調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)造是（　�。�
A．目鏡與物鏡B．粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．遮光器與反光鏡D．轉(zhuǎn)換器與反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列種子中可能萌發(fā)的是（　�。�
A．干癟的種子B．正在休眠的種子
C．子葉被咬掉一小塊的菜豆種子D．因儲存時間長而死亡的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴“約會”的通訊方式是（　　）
A．甜美的聲音B．性外激素C．婀娜多姿的舞蹈D．多彩的“外衣”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列圖甲是植物光合作用的過程示意圖，圖乙是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子，請你據(jù)圖回答下列問題．

（1）在下列“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟中：①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱；②把天竺葵放在光下照射；③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分；④把天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)步驟是④③②⑤①⑥（用序號和箭頭表示）．
（2）滴加碘液后葉片的見光部分會變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（3）探究光合作用實(shí)驗(yàn)過程中，步驟④把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（4）圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是圖甲所示的氣體④（填②或④），它能使澄清的石灰水變渾濁．
（5）植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化為熱能，使瓶子萌發(fā)的種子溫度升高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．任何一個生態(tài)系統(tǒng)都是由（　　）
A．所有生物組成
B．生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物積累的速度決定的
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
D．生物部分和非生物部分組成的

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