【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn) ( )
A. 單一性 B. 高效性 C. 持續(xù)性 D. 生態(tài)性
【答案】A
【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源,實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用,增加物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益;污染小或無(wú)污染,可以改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量;從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的生態(tài)性、高效性和可持續(xù)發(fā)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖示中的②結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用,并能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這個(gè)結(jié)構(gòu)是________ .(填名稱(chēng))
(2)圖示結(jié)構(gòu)中屬于植物細(xì)胞特有的是:細(xì)胞壁、葉綠體和________(填序號(hào))
(3)能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是________ (填名稱(chēng)), 細(xì)胞生命活動(dòng)的調(diào)控中心是________(填名稱(chēng)) .
(4)動(dòng)植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是_______________(填序號(hào)) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo),對(duì)人體造成危害,PM2.5進(jìn)入人體的途徑為( 。
A. 外界→咽喉→食道→肺 B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
C. 外界→鼻腔→氣管→肺 D. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關(guān)此棉花的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 它的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 它的抗蟲(chóng)性狀不能遺傳
C. 它的種植能減少農(nóng)藥的使用
D. 抗蟲(chóng)棉花品質(zhì)優(yōu)良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程正確的解釋是( 。
A. 該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B. 該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
C. 若該昆蟲(chóng)為家蠶,能吐絲的是蛹
D. 該昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)階段具有蛻皮現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥后,在“農(nóng)作物→害蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→老鷹”食物鏈中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是 ( )
A. 農(nóng)作物 B. 害蟲(chóng)
C. 小鳥(niǎo) D. 老鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中______(填數(shù)碼代號(hào))組成。
(2)患感冒時(shí),由于病毒感染,[5]中的粘膜會(huì)______,造成說(shuō)話(huà)帶鼻音。
(3)[6]與血液間的氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的,交換后,血液發(fā)生的變化是______。
(4)空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的______運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(5)人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是[______]______,該處氣體交換后血液成分的變化是______增多,______減少。此處的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細(xì)胞膜
B.葉綠體
C.線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞核
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