【題目】地球上的動(dòng)物、植物和微生物（包括人類）都依靠地球環(huán)境三要素：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒(méi)有受到污染的土壤．請(qǐng)你結(jié)合下面這幅畫(huà)，回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)已頒布了“城市生活垃圾分類標(biāo)志”，部分標(biāo)志如圖乙所示．現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應(yīng)投入貼有哪種標(biāo)志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國(guó)都舉行大規(guī)模的各種紀(jì)念活動(dòng)．請(qǐng)你為這一天寫(xiě)出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)．

（3）人類不能失去夢(mèng)想，失去夢(mèng)想，人類就會(huì)缺乏繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力．假如在100年后的地球上，你擔(dān)任了“葉綠體”工廠的廠長(zhǎng)，工廠需要的原料有哪些？產(chǎn)品又有哪些？（提示：可用畫(huà)圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn)）

【答案】 現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應(yīng)投入B貼有有害垃圾標(biāo)志的垃圾收集箱 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)你我他

【解析】（1）廢舊日光燈管、電池屬于有毒物質(zhì)，故應(yīng)投入B貼有有害垃圾標(biāo)志的垃圾收集箱。

（2）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”，保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與。有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)是：①保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)你我他；②生物圈是所有生物共同的家園；③營(yíng)造綠色環(huán)境，呵護(hù)地球家園等。

（3）綠色植物利用太陽(yáng)的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成含有能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程，稱為光合作用。因此“葉綠體”是加工廠；工廠需要的原料有二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。用概念圖可以表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過(guò)眼睛形成的物像落在視網(wǎng)膜后方，在大腦形成模糊不淸的視覺(jué)，這是近視眼還是遠(yuǎn)視眼造成的呢？應(yīng)該如何矯正？（　�。�

A. 近視眼、戴凹透鏡 B. 近視眼、戴凸透鏡

C. 遠(yuǎn)視眼、戴凹透鏡 D. 遠(yuǎn)視眼、戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______。

（2）分析研究1-3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（3）為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________（寫(xiě)出三種即可）等。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)通過(guò)________________不斷積累。

（7）請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈 ________________________________，請(qǐng)寫(xiě)出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

（8）根據(jù)（6）中所述情景，在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物。根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有_____（用字母表示）。

（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_____呼吸；C的成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）上述動(dòng)物中，體溫恒定的是_____。（用字母表示）

（4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>_____的特征。

（5）生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是_____的多樣性，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關(guān)系的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該圖中屬于生產(chǎn)者的是________，圖中所有的動(dòng)物屬于________．

（2）如果為了殺蟲(chóng)而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．

（3）圖中的幾種生物中，數(shù)量最多的是________．

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）
A.草履蟲(chóng)
B.變形蟲(chóng)
C.細(xì)菌
D.感冒病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強(qiáng)度與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B；②枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片：③將它們分別插人兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面：④將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化。

（1）綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中，綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。

（2）綠色植物根吸收的水分主要通過(guò)莖中的______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的______作用。

（3）24小時(shí)后發(fā)現(xiàn)，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強(qiáng)度與______的多少有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二分別為植物細(xì)胞、酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞與酵母菌都有的控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]________．

（2）酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，沒(méi)有________，因此其營(yíng)養(yǎng)方式為________．

（3）細(xì)菌細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是沒(méi)有[_]________，但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來(lái)看，都屬于________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案