11．植物的呼吸作用與光照的關(guān)系是（　�。�
A．呼吸作用必須在光下進(jìn)行B．呼吸作用必須在黑暗中進(jìn)行
C．光照越強(qiáng)呼吸作用越強(qiáng)D．呼吸作用與光無(wú)關(guān)

分析 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用．因?yàn)榛罴?xì)胞任何時(shí)候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何時(shí)候都要進(jìn)行．呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，據(jù)此解答..

解答 解：呼吸作用為生物的基本特征，不管白天和黑夜都能進(jìn)行，與光照無(wú)關(guān)，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體中，下列哪一種血管內(nèi)流動(dòng)著含尿素最少的缺氧血（　�。�
A．上腔靜脈B．腎靜脈C．肺靜脈D．下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．廷伯根在自然環(huán)境中研究銀鷗鳥(niǎo)的求食行為，發(fā)現(xiàn)銀鷗幼雛饑餓時(shí)總是啄親鳥(niǎo)喙，這種研究方法屬于觀察法．后來(lái)，他利用模型研究表明，銀鷗幼雛啄親鳥(niǎo)求食的行為是由親鳥(niǎo)喙上的紅斑引起的，那么，他的這種研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果所揭示的自然規(guī)律是（　�。�
A．生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)產(chǎn)生的
B．肉眼看不見(jiàn)的生命是由非生物物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的
C．生物只能來(lái)源于生物，生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命
D．生命是由非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁的是（　�。�
A．上皮細(xì)胞B．肌肉細(xì)胞C．根尖細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜，②細(xì)胞核，③細(xì)胞質(zhì)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中找出④細(xì)胞壁、⑤葉綠體、⑥液泡三個(gè)結(jié)構(gòu)，并分別用序號(hào)④、⑤、⑥在圖中標(biāo)出．
（3）以上六個(gè)結(jié)構(gòu)中，“種瓜得瓜，種豆得豆”，與結(jié)構(gòu)細(xì)胞核有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞B．骨質(zhì)
C．骨骺端軟骨層細(xì)胞D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列相對(duì)應(yīng)的用直線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（　�。�
A．陽(yáng)光、空氣、水B．植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌
C．生物部分和非生物部分D．生產(chǎn)者、分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案