5．血液循環(huán)是由瑞典的科學家哈維發(fā)現(xiàn)的．×（判斷對錯）

分析 哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的過程，提出了新的血液循環(huán)理論．

解答 解：哈維是英國醫(yī)生、生理學家、解剖學家和胚胎學家，他著有《心動論》即《動物心臟和血液運動的解剖學研究》一書，敘述了它發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的過程，提出了新的血液循環(huán)理論，哈維不是瑞典的科學家而是英國科學家，因此題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 了解為生物學的發(fā)展做出過巨大的貢獻的科學家，學習他們?yōu)殚_學事業(yè)而拼搏的精神．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于兩棲動物的敘述中，不正確的是（　　）
A．兩棲動物都屬于脊椎動物
B．兩棲動物的成體既能生活在水中，又能生活在陸地上
C．蠑螈也是兩棲動物
D．兩棲動物不能進行有性生殖來繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果你想了解蝗蟲的結構特點和生活習性，應從下面哪本書中查找？（　�。�
A．《無脊椎動物學》B．《昆蟲學》C．《生物學》D．《動物學》

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象屬于種內(nèi)互助的是（　　）
A．夏季，莊稼地里的蝗蟲多數(shù)有綠色的保護色
B．蝗蟲在莊稼地里爭食農(nóng)作物和各種雜草
C．食蟲的鳥具有敏銳的視覺，可以發(fā)現(xiàn)、啄食綠色的蝗蟲
D．當發(fā)生蝗災時，大量的蝗蟲在遷飛時會形成一股強大的氣流，使蝗群能遷飛很遠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．生物之間的斗爭，對生物的生存是不利的．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．把生態(tài)系統(tǒng)與其相對應的特點連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．通過觀察心臟的結構，可以發(fā)現(xiàn)與右心室相連的血管是（　　）
A．主動脈B．肺靜脈C．肺動脈D．上、下腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列是溫帶草原上的部分生物（1、植食昆蟲2、鼠3、蛇4、鷹5、食蟲鳥6、植物），它們通過食物形成的聯(lián)系如圖，請你根據(jù)掌握的知識把生物前的代號填入橫線內(nèi)．
A、植物  B、鼠 C、蛇D、鷹 E、植食昆蟲F、食蟲鳥．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于科學探究的常用方法的是（　　）
A．對某一區(qū)域內(nèi)的生物進行調(diào)查B．對資料的收集和整理
C．對目標生物進行觀察D．對珍稀動植物進行保護

查看答案和解析>>

同步練習冊答案