2. 決定生物性狀的物質(zhì)存在于 ()

   A. 線粒體上   B. 細(xì)胞膜上

   C. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)   D. 染色體上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題二:如何預(yù)防遺傳病？

1. 人類常見(jiàn)的遺傳病有哪些？近親結(jié)婚有哪些危害？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題：變異的類型和意義。

1. 變異分為哪幾種？什么樣的變異類型是可以遺傳的？舉例說(shuō)明變異在培育優(yōu)良作物新品種中的應(yīng)用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

31. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

      八年級(jí)(1) 班全班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂特征的遺傳”活動(dòng)，老師告訴大家，耳垂特征有 緊貼和分離兩種：其中控制耳垂分離的基因?yàn)轱@性，可以用A表示；控制耳垂緊貼的基因?yàn)殡[性，可以用a表示。

      老師準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)上A、a,兩張紅色卡片上也分別寫(xiě)上A、a。然后每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)隨機(jī)抽取一張藍(lán)卡片和一張紅卡片。

(1) 卡片是代表父母體內(nèi)的 ()

   A. 生殖細(xì)胞   B. 耳垂細(xì)胞

   C. 染色體   D. 基因

(2) 若抽到兩張卡片，一張是寫(xiě)著A. 另一張寫(xiě)著a,則子代的性狀為 ()

   A. 耳垂分離

   B. 耳垂緊貼

   C. 一耳耳垂分離，一耳耳垂緊貼

   D. 無(wú)法判斷

(3) 收集全班所有同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，耳垂分離的同學(xué)的理論值為 ()

   A. 40 個(gè)   B. 30 個(gè)

   C. 20 個(gè)   D. 10 個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 農(nóng)業(yè)科學(xué)家在蔬菜種植過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，如果在大棚內(nèi)長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥，害蟲(chóng)對(duì)這種農(nóng)藥的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。下列解釋中錯(cuò)誤的是 ()

   A. 害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)不斷選擇的結(jié)果

   B. 農(nóng)藥的質(zhì)量越來(lái)越差

   C. 害蟲(chóng)存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件

   D. 害蟲(chóng)的抗藥性變強(qiáng)對(duì)害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 下列變異中，屬于有利變異的是 ()

   A. 玉米的白化病   B. 小麥抗倒伏

   C. 人的色盲   D. 人的血友病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. 性狀表現(xiàn)正常的一對(duì)夫婦，生了一個(gè)白化病(致病基因是a) 的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成是 ()

   A. AA、AA   B. Aa、Aa   C. Aa、aa   D. AA、Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

14. 已知水牛的體細(xì)胞內(nèi)有48條染色體，當(dāng)母牛懷有雙胞胎時(shí)，這兩個(gè)胚胎細(xì)胞具有的染色體數(shù)目分別是 ()

   A. 24、24   B. 24、48

   C. 48、48   D. 48、96

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 下列關(guān)于自然選擇與人工選擇的主要區(qū)別中，不正確的是 ()

   A. 人工選擇速度較快   B. 人工選擇的結(jié)果是促進(jìn)生物進(jìn)化

   C. 自然選擇進(jìn)行十分緩慢   D. 自然選擇是各種環(huán)境起作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案