【題目】如圖甲和乙分別為花生和桃的果實(shí)圖，以下關(guān)于兩者的敘述正確的是

A. 花生是雙子葉植物，桃是單子葉植物

B. 兩者的可食用部分都是由子房壁發(fā)育而來的

C. 花生和桃受精方式均為雙受精

D. 圖中②和④是由子房發(fā)育而來

【答案】C

【解析】

被子植物根據(jù)種子子葉數(shù)目的多少分為單子葉植物和雙子葉植物兩種。一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。圖甲中的①是花生的果皮，②是種子；圖乙中的③是果皮，④是種子，解答即可。

花生的種子有兩片子葉，屬于雙子葉植物；桃的種子子葉兩片，也屬于雙子葉植物，故A錯(cuò)誤；花生的可食用部分是種子，由胚珠發(fā)育而來；桃子的可食用部分是果皮的一部分，由子房壁發(fā)育而來，故B錯(cuò)誤；花生和桃是綠色開花植物，受精時(shí)一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另一個(gè)精子與極核融合形成受精極核，這種受精方式叫雙受精，是綠色開花植物特有的受精方式，故C正確；②和④是種子是由胚珠發(fā)育成的，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_________________________。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_______，其中含有遺傳物質(zhì)_________。

（3）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是___________，它是進(jìn)行光合作用的場所。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_______（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

（5）[ ]______________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，1953年科學(xué)家米勒所做的實(shí)驗(yàn)，研究生命的起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬裝置，請回答下列問題．

（1）米勒實(shí)驗(yàn)提出的問題是：原始地球_____．

（2）米勒做出的假設(shè)是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是：_____．

（4）向裝置內(nèi)輸入的氣體是：_____．

（5）米勒得出的結(jié)論是：_____．

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【題目】能正確表示雞卵在孵化成雛雞過程中機(jī)物含量變化的曲線圖是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是：在含氧量高的地方容易與氧分離，在含氧量低的地方又容易與氧結(jié)合。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）受精卵通過細(xì)胞_____形成A．在此過程中細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量_____，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有_____的遺傳物質(zhì)．

（2）A通過細(xì)胞_____形成B，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[_____]_____．

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家種植了一株能同時(shí)結(jié)酸甜兩種不同口味的楊桃，采用的技術(shù)是（ ）

A. 人工授粉 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是

A．①和② B．②和③

C．①和③ D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于腔腸動(dòng)物特征的是（　�。�
A.有專門的運(yùn)動(dòng)器官
B.有口無肛門
C.體表有刺細(xì)胞
D.身體呈輻射對稱

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