【題目】河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物,具有的共同特征是
A.體型呈輻射對(duì)稱(chēng) B.有消化腔,有口無(wú)肛門(mén)
C.身體由體節(jié)構(gòu)成 D.身體柔軟、有外套膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者
B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C. 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持
D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌細(xì)胞DNA集中的區(qū)域是[____ ],與酵母菌相比它沒(méi)有成形的________。
(2)它與綠葉的葉肉細(xì)胞相比沒(méi)有_____________。
(3)細(xì)菌分布很廣,這與它能_________和_________兩大特性有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的,這有利于蚯蚓
A.完成呼吸 B.在土壤中運(yùn)動(dòng) C.吸收營(yíng)養(yǎng) D.保持水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體呼吸系統(tǒng)中,最主要的器官是__(填器官名稱(chēng)),它是的場(chǎng)所。
(2)圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的氣體交換是通過(guò)_______來(lái)完成的。
A.氣體擴(kuò)散作用 B.肺泡的擴(kuò)張與回縮
C.呼吸作用 D.呼吸運(yùn)動(dòng)
(3)圖中甲處,向組織細(xì)胞擴(kuò)散的氣體是________。
(4)下圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸氣體進(jìn)出肺時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①曲線AB段表示_________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
②本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中____點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值___。
③在曲線AB段、BC段的變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是:BC段:_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是()
A.子女的一些性狀跟他們的父母相似
B.老鼠生來(lái)會(huì)打洞
C.龍生龍,鳳生鳳
D.一豬生九仔,連母十個(gè)樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)分析漫畫(huà),回答下列問(wèn)題:
(1)下列關(guān)于下圖的這幅漫畫(huà)的敘述。正確的是(____)
①啟示我們:珍愛(ài)生命,拒絕毒品 ②其寓意是:吸毒一口,掉入虎口 ③其寓意是:吸毒一口,精神抖擻 ④其寓意是:貪圖一時(shí)痛快,毀掉一生幸福
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
(2)“吸毒一口,掉入虎口。貪圖一時(shí)痛快,毀掉一生幸福!甭(lián)系這條禁毒格言以及漫畫(huà),請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健罢鋹?ài)生命,拒絕毒品”
_____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括_______成分和陽(yáng)光、水分等組成的非生物成分。
(2)圖中A在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________。
(3)圖中的(填寫(xiě)字母)_________和B在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________者。
(4)圖中的C是細(xì)菌和真菌,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于__________,因?yàn)樗馨褎?dòng)植物遺體中的______________分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。
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