【題目】不屬于我國(guó)主要植被類(lèi)型的是( )
A.熱帶雨林
B.落葉闊葉林
C.熱帶沙漠
D.常綠闊葉林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水由魚(yú)口進(jìn)入,經(jīng)魚(yú)鰓,鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是
A.氧含量減少二氧化碳含量增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧、二氧化碳含量都增高
D.氧、二氧化碳含量都減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物,具有的共同特征是
A.體型呈輻射對(duì)稱(chēng) B.有消化腔,有口無(wú)肛門(mén)
C.身體由體節(jié)構(gòu)成 D.身體柔軟、有外套膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天來(lái)了,楊柳吐絮,百花爭(zhēng)艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類(lèi)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),往往把____、______和種子作為分類(lèi)的重要依據(jù)。
⑵圖表的分類(lèi)等級(jí)中,包含生物種類(lèi)最多的是 __________。
⑶圖表的植物中,_______與玫瑰的親緣關(guān)系最近;_______與玫瑰的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
⑷生物分類(lèi)的最基本單位是_______。
⑸百合的種類(lèi)約有 100多種,顏色、香味、花形各不相同,種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草
C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多
D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)生物種類(lèi)繁多,但近幾年來(lái)遭到了嚴(yán)重的破壞。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立( )。
A. 自然保護(hù)區(qū) B. 瀕危物種種子庫(kù) C. 瀕危動(dòng)物繁育中心 D. 植物的種子庫(kù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂四次后,最多可以形成多少個(gè)細(xì)胞 ( )
A.4個(gè) B.8個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,其中最小的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的(說(shuō)出一種即可得分)____________________ 。
(2)有些人暈車(chē),與耳的[ ]_____________ 有關(guān)。
(3)聽(tīng)覺(jué)感受器位于[ ]___________ 中,聽(tīng)覺(jué)的形成在______________ 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用________ 感受氣味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
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