【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結構特點是___________________________________。
(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B是____________處的毛細血管網(wǎng);在B處完成的生理活動是___________________。
(3)若B為腎小球處的毛細血管網(wǎng),則在A、C內(nèi)流動的都是_______血,C內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是___________________ 。
(4)若B為腎小管外的毛細血管,則A所示血管為___________,在B處完成的生理活動是___________________。
(5)若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管網(wǎng),C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較,除營養(yǎng)物質(zhì)外,含量明顯增加的還有_________________。
【答案】血管壁只由一層上皮細胞構成 肺泡 肺泡內(nèi)的氣體交換 動脈 大分子蛋白質(zhì) 出球小動脈 腎小管的重吸收作用 二氧化碳
【解析】
一般情況下,血液在血管內(nèi)的流動方向是:動脈→毛細血管→靜脈,據(jù)此可知:圖示中的A是小動脈,B是毛細血管,C是小靜脈,箭頭表示血流的方向。
(1)與A小動脈、C小靜脈比較,毛細血管B的結構特點是:數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換。
(2)當血液流經(jīng)肺部的毛細血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里,這樣血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血;即圖示中的A是肺動脈,內(nèi)流靜脈血,C是肺靜脈,內(nèi)流動脈血,B是纏繞在肺泡外的毛細血管。
(3)腎動脈進入腎臟后經(jīng)過反復分支形成入球小動脈,入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球,腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈;因此若B為腎小球處的毛細血管網(wǎng),則在A、C分別是入球小動脈和出球小動脈,流的都是動脈血;當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;即從出球小動脈流出的血液和從入球小動脈流入的血液相比較,蛋白質(zhì)的總量沒有變而水的含量減少,因此蛋白質(zhì)的濃度會增高。
(4)出球小動脈分支形成毛細血管,包繞在腎小管外面;因此若B為腎小管外的毛細血管,則A所示血管為出球小動脈;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;因此在B毛細血管完成的生理活動是腎小管的重吸收作用。
(6)小腸絨毛內(nèi)的毛細血管網(wǎng)吸收了消化道里的營養(yǎng)物質(zhì),因此C內(nèi)血液里除了營養(yǎng)物質(zhì)還有二氧化碳明顯增多。
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【題目】圖為雞卵結構示意圖,據(jù)圖回答:
⑴將來發(fā)育成雛雞的是[ ]__________。
⑵圖中[ ]__________上有許多氣孔可以透氣,它對雞卵____________作用。
⑶[ ① ]內(nèi)有空氣,可提供胚胎發(fā)育所需要的_____________。
⑷[ ]__________對胚有營養(yǎng)和保護作用;卵細胞發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來自于[ ]__________。
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【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲身體由頭、胸、腹三部構成,頭部是感覺和攝食中心,其取食器官稱為______,是危害禾本科植物的利器。胸部是運動中心,有三對足和兩對翅。腹部有氣體進出的門戶_____,以及氣體交換的器官_____。
(2)體表有外骨骼,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止______的作用。
(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的______動物。
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【題目】為探究“非生物因素對某種動物的影響”,某實驗小組用自制的實驗裝置完成了實驗,結果如下圖所示,回答下列問題:
(1)該小組探究的問題是:_____會影響鼠婦的分布嗎?
(2)該實驗中的變量是_____,實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的_____值,以減小實驗誤差。
(3)實驗結果表明,鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中,由此得出的結論是______。
(4)關愛生命,從我做起。做完實驗后,將鼠婦放回_____中。
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【題目】動物種類非常繁多,我們可以根據(jù)動物的主要特征對其進行分類,仔細觀察下列幾種動物的形態(tài)和結構,根據(jù)圖中所提供的信息以及所學習的動物類群主要特征的知識回答問題:
(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動物屬于_____動物,其身體是由許多彼此_____的環(huán)狀體節(jié)構成。乙動物有足和翅,體外有起保護和防止體內(nèi)水分散失作用的_____,屬于_____動物。
(2)如果將甲、乙歸為一類,丙歸為一類,兩類群生物之間的主要差異是身體的背部有無_____。
(3)請寫出丙適于在水中游泳的特點_____。
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【題目】如圖為某花的解剖結構示意圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A.此花的主要結構是花冠和雌蕊
B.胚珠存在于結構②中
C.完成受精后,③凋落,④⑤能繼續(xù)發(fā)育
D.此花為蟲媒花
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【題目】某中學生物興趣小組,在探究“饅頭成分在口腔中的變化”情況時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入_____________。
(2)三支試管都要放在_____℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有幫助作用,應選用_____兩支試管進行對照實驗。
(4)實驗結果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是__________________________。
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