Question

9．上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設計類似下圖實驗，把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份．把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿．將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理．一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡．結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

• A． 培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣
• B． 培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
• C． 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體
• D． 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

Answer 1

分析 （1）綠色植物的光合作用是，綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程．光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉，科學探究要設置對照實驗；
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．此實驗有兩組對照實驗，分別是：A、B對照，變量是光照；A、C對照，變量是葉綠體的有無，此據(jù)此解答．

解答 解：A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用．故培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣，A正確．
B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏光而不是缺乏二氧化碳，B錯誤．
C．A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉，C處理沒有葉綠體沒有產(chǎn)生淀粉．通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體，C正確．
D．A處理有光，B處理沒有光，兩者形成一組對照實驗，進行A、B兩種處理的目的是設置對照實驗．光照處理的變藍，說明有淀粉，實驗結果說明光合作用需要光．光是光合作用的條件．通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件，D正確．
故選：B

點評 本題考查學生對探究綠葉在光下制造淀粉的實驗的掌握情況．考查學生的實驗操作能力．