在骨膜內(nèi)層中,具有與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的是

A、成骨細(xì)胞 B、骨密質(zhì) C、骨松質(zhì) D、軟骨層細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是( )

A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究

B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄

C.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來

D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的一項(xiàng)是:

A、兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭(zhēng)斗

B、燕子春來秋去

C、招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵

D、一群蜜蜂,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:

A、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 B、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊

C、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊 D、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為:

A、骨膜、骨質(zhì)、骨髓

B、骨膜、骨密質(zhì)、骨骼

C、骨質(zhì)、骨膜、骨松質(zhì)量

D、骨質(zhì)、骨髓、骨髓腔

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:填空題

動(dòng)物學(xué)家研究動(dòng)物行為的方法主要有 、 兩種, 科學(xué)家們?cè)谝巴庋芯縿?dòng)物主要用 。而在實(shí)驗(yàn)室探究動(dòng)物的某一種行為主要使用 。例如,勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究屬于 ;法布爾對(duì)昆蟲的研究采取的是 。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了保護(hù)動(dòng)物多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源,建立自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于:

A、就地保護(hù) B、易地保護(hù) C、法制教育 D、法制管理

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上階段測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成肌腱的組織是:

A、上皮組織 B、肌肉組織 C、神經(jīng)組織 D、結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)者與消費(fèi)者的區(qū)別在于:

A、消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食

B、能否利用現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活

C、生產(chǎn)者以消費(fèi)者為食

D、能否利用能量將無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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