3．蚯蚓是常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)B．排出的糞便會(huì)污染土壤
C．依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸D．富含蛋白質(zhì)，可作魚的餌料

分析 蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶．用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

解答 解：AB、蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)；故A正確，B錯(cuò)誤；
C、蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．故C正確；
D、蚯蚓的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)，可以生產(chǎn)加工食品，可做魚類的餌料；故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖概念圖錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的物質(zhì)和能量合成有機(jī)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）看圖分析：該生態(tài)系統(tǒng)一共有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（2）該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹數(shù)量最多的生物是綠色植物
（3）圖中屬于生產(chǎn)者的是綠色植物．
（4）該食物網(wǎng)中貓頭鷹和兔之間的關(guān)系是捕食．兔和鼠之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物細(xì)胞和蟾蜍細(xì)胞比較綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，而蟾蜍細(xì)胞中則沒(méi)有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下面資料，回答有關(guān)問(wèn)題
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn)．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性．中國(guó)主題定為“低碳減排•綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活，倡導(dǎo)人們過(guò)上綠色、低碳生活．
（1）在世界環(huán)境問(wèn)題中，全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是A．
A．二氧化碳　　　　　　　　　　　B．二氧化硫　　　　　　　　C．一氧化碳
（2）有“空中死神”之稱的是B．
A．臭氧層空洞　　　　　　　　　B．酸雨　　　　　　　　　　　　C．溫室效應(yīng)
（3）“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，其中“多個(gè)物種”具體指的是A．
A．生物種類的多樣性　　　　B．基因的多樣性　　　　C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（4）我們應(yīng)該積極實(shí)踐“低碳減排•綠色生活”．請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞剑瑢⑿蛱?hào)填人表格中．
①步行、騎自行車　　 ②乘坐火車　　 ③搭乘公交或地鐵
近處①
短途③
長(zhǎng)途②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：我們黃島區(qū)景色宜人，海域物種豐富，代表種類有海蜇、�？⑺笞有�、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、鲅魚、海鷗等
資料二：小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口
資料三：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”…
（1）蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田，旱稻田中較少出現(xiàn)，這是因?yàn)榍嗤艿纳澈桶l(fā)育都離不開水．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，在相同環(huán)境條件下，受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響
（3）小雅同學(xué)將資料三中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬，她的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（4）夏天在海水浴場(chǎng)游泳的人們常常會(huì)被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布．資料一中的毛蚶、文蛤、牡蠣都是軟體動(dòng)物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護(hù)的特點(diǎn)
（5）中華對(duì)蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢分節(jié)，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用氣管呼吸的
（6）請(qǐng)舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（答2項(xiàng)即可）身體呈流線型；前肢變?yōu)橐恚?br />（7）下雨時(shí)節(jié)，魚會(huì)時(shí)常躍出水面，但魚的呼吸器官不能長(zhǎng)時(shí)間離開水而獲得氧氣，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸，魚只能溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于青霉的敘述，不正確的是（　�。�
A．青霉是多細(xì)胞真菌B．青霉的細(xì)胞里有細(xì)胞核
C．青霉需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活D．青霉的孢子著生在營(yíng)養(yǎng)菌絲頂端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�
A．水稻、玉米的播種繁殖B．地瓜、土豆用芽繁殖
C．月季、牡丹條的扦插繁殖D．桃、蘋果樹的嫁接繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某市報(bào)道：經(jīng)市民舉報(bào)，在某小區(qū)居民樓內(nèi)查獲有人借收購(gòu)廢品的機(jī)會(huì)，偷偷地收購(gòu)野生蛇類，并經(jīng)加工后向外出售．這種行為違反了（　　）
A．《中華人民共和國(guó)森林法》B．《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
C．《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》D．《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》

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