A. | 高溫會(huì)破壞維生素B1 | B. | 堿會(huì)破壞維生素B1 | ||
C. | 面粉中缺乏維生素B1 | D. | 患者吸收維生素B1的能力比較差 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ① | 各滴加10毫升蒸餾水 | ||
② | 取某品牌同一包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中 | 不放餅干 | ||
③ | 滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,然后蓋上培養(yǎng)皿 | |||
④ | 置于室溫 | 放入冰箱 | 置于室溫 | |
⑤ | 兩個(gè)星期后用放大鏡觀察 | |||
觀察結(jié)果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 觀察不到微生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞:23條 | B. | 受精卵:23條 | C. | 卵細(xì)胞:23對 | D. | 表皮細(xì)胞:23對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的 | |
B. | 在神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相互配合下,動(dòng)物就能完成各種運(yùn)動(dòng) | |
C. | 動(dòng)物的行為多種多樣,但都有利于它們的存活和繁殖后代 | |
D. | 動(dòng)物的取食行為都是先天性行為 |
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