9.實(shí)驗(yàn)證明,維生素B1在140℃時(shí)還不至于被分解破壞.有人做饅頭時(shí)喜歡加過量的堿,長此以往,容易患腳氣。湓蚴牵ā 。
A.高溫會(huì)破壞維生素B1B.堿會(huì)破壞維生素B1
C.面粉中缺乏維生素B1D.患者吸收維生素B1的能力比較差

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì),它們各具有一定的作用.

解答 解:維生素B1的作用是維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能,人體缺乏維生素B1會(huì)患腳氣病,維生素B1雖然耐高溫,但在堿性溶液中容易分解變質(zhì).因此做饅頭時(shí)愛加過量的堿,長此以往,會(huì)造成維生素B1的缺乏而患腳氣。
故選:B.

點(diǎn)評 理解掌握各類維生素對人體的重要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組為了探究“細(xì)菌、真菌滋生的條件”將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C,并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn).
培養(yǎng)皿 ABC

實(shí)驗(yàn)步驟
各滴加10毫升蒸餾水
取某品牌同一包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干
滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,然后蓋上培養(yǎng)皿
置于室溫放入冰箱置于室溫
兩個(gè)星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
(1)若A與C是一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是:有無餅干(或有機(jī)物).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②中的不足之處是:應(yīng)將等量餅干分別放入A、B培養(yǎng)皿中.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③相當(dāng)于細(xì)菌和真菌菌落培養(yǎng)一般方法中的哪一步?接種
(4)比較A與B裝置的觀察結(jié)果,說明了低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖.
(5)在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“葉落歸根”,落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水份

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.傳染源指的是(  )
A.能夠散播病原體的人或動(dòng)物B.被污染了的環(huán)境
C.能夠傳播的病原體D.病人的排泄物或分泌物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人的體細(xì)胞中有23對染色體,下列細(xì)胞染色體正確的是(  )
A.肌肉細(xì)胞:23條B.受精卵:23條C.卵細(xì)胞:23對D.表皮細(xì)胞:23對

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)在消化道[A]內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪食物還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么消化道[A]是胃.
(2)圖中B是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官,C也能吸收一部分營養(yǎng)物質(zhì),主要功能是濃縮食物殘?jiān)纬杉S便,那么[B]是小腸,[C]是大腸.
(3)小腸是人體主要的消化和吸收場所,小腸內(nèi)可以幫助消化食物的消化液有腸液、胰液、膽汁
(4)在小腸內(nèi),膽汁能使脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪消化.這種消化方式屬于物理性消化.膽汁由肝臟分泌.
(5)水是生命的源泉.能吸收水的部位是(填圖中字母)A、B、C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“移花接木”和“一樹能結(jié)三種果”都能說明植物的一種繁殖技術(shù)是( 。
A.克隆B.嫁接C.出芽生殖D.有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.判斷下面說法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”.
(1)藻類植物有根、莖、葉的分化.×
(2)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.√
(3)子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因.√.

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3.關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,下面幾種說法中正確的是( 。
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的
B.在神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相互配合下,動(dòng)物就能完成各種運(yùn)動(dòng)
C.動(dòng)物的行為多種多樣,但都有利于它們的存活和繁殖后代
D.動(dòng)物的取食行為都是先天性行為

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