（2010?威海）綠色植物蒸騰作用的意義不包括（　�。�
分析：本題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，蒸騰作用指的是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程．
解答：解：植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過蒸騰作用散失掉了．但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費(fèi)，它對(duì)植物體自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義．蒸騰作用能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還能使植物體有效地散熱，增加空氣的濕度，增加降雨量．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：植物的蒸騰作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2010?威海）下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?威海）如圖是原尿流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中，某種物質(zhì)的濃度變化示意圖，據(jù)圖判斷該物質(zhì)是（　　）

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（2010?威海）如圖為人體血液中某種物質(zhì)，在流經(jīng)某些結(jié)構(gòu)的過程中，含量變化情況示意圖．縱坐標(biāo)代表某種物質(zhì)含量，橫坐標(biāo)代表血液流經(jīng)的某些結(jié)構(gòu)和血流方向，I．II、Ⅲ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）若該物質(zhì)為氧氣，則血液流經(jīng)器官I時(shí)，氧氣的含量
增加
增加
，I表示的器官是
肺
肺
．
（2）若該物質(zhì)為二氧化碳，則Ⅲ表示的器官是
肺
肺
，II中流動(dòng)的是
靜脈
靜脈
血．
（3）若該物質(zhì)為有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)，則表示小腸的是
I
I
；若該物質(zhì)為含氮廢物，則表示腎臟的是
III
III
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?威海）植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題．

（1）葉說：“沒有我，你們都會(huì)餓死．”，說的是葉具有
光合作用
光合作用
的功能，完成這一功能的場所是細(xì)胞里的
葉綠體
葉綠體
．
（2）根說：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死．”，說的是根具有
吸收水分
吸收水分
的功能，這一功能主要是由根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
完成的．
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是莖具有運(yùn)輸
水分
水分
的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?!--BA-->
下
下
而
上
上
的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）與植物體相比，人體多了的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

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