（2008?東營(yíng)模擬）虎、豹等大型食肉性動(dòng)物，在種類(lèi)和數(shù)量上均比其它動(dòng)物少得多，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
分析：此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的認(rèn)識(shí)．在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，生物的數(shù)量越少．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)反映了自然界各種生物通過(guò)食物而形成的復(fù)雜關(guān)系，反映了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)情況．物質(zhì)和能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的．即在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，生物的數(shù)量越少．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)來(lái)看，移植的器官相當(dāng)于（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）下圖為反射弧的模式圖，據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu)：

（1）反射弧由5部分組成，2是
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
；
（2）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧，那么1代表
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
；3代表
語(yǔ)言中樞
語(yǔ)言中樞
；它是人類(lèi)所特有的．
（3）如果因意外，2處被切斷，上述反射弧能否完成
否
否
（填能或否）
（4）完成一個(gè)反射活動(dòng)，除了要有以上完整的五個(gè)部分外，還要有
適宜的刺激
適宜的刺激
．
（5）圖中
（二）白質(zhì)
（二）白質(zhì)
結(jié)構(gòu)受損將導(dǎo)致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象；
（4、5）
（4、5）
結(jié)構(gòu)受損則可能出現(xiàn)能感知而不能反射的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中消化的先后順序是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)、主要組成成分、以及人體最重要的能源物質(zhì)分別（　　）

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