【題目】下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述,不正確的是( )
A. 蒸騰作用能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
B. 植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的水分很少
C. 蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
D. 上表皮氣孔少,可減少水分的散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)排尿意義敘述不正確的是( )
A. 排出廢物 B. 維持體溫恒定
C. 調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的含量 D. 維持細(xì)胞正常的生理功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,有草、兔、鼠、蛇、狐和鷹,據(jù)圖完成下列問題。
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是。
(2)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>。
(3)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠數(shù)量 , 導(dǎo)致植被退化。后來停止圍捕狐貍,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有。
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【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如右圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(5分)
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?。
(3)蚯蚓在土壤中活動(dòng)有很多好處,體現(xiàn)在。(列舉一例)
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是。
(5)請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)說明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):。
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【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們根據(jù)生物之間的關(guān)系繪制出了示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,水稻是________者,昆蟲、鳥、青蛙是________者,動(dòng)物和植物之間通過________關(guān)系形成食物鏈,但鳥和青蛙之間屬于________關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的________和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.該生態(tài)系統(tǒng)中含有機(jī)物總量最多的生物是________,能量最終來源于________.
(3)動(dòng)植物死亡后尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌所扮演的________者能將其有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,這些物質(zhì)又被________吸收利用.
(4)此圖若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少由陽光、空氣、水等組成的________部分.
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【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )
A.在陰天或傍晚移栽植物 B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽 D.夏天早上和傍晚給植物澆水
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【題目】如圖所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是_____.
(2)通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察的圖象,你認(rèn)為[1]是_____血管,判斷的主要依據(jù)是_____.[2]是_____ 血管,判斷的主要依據(jù)是_____.
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