11．人在吸氣時，肋間肌及胸廓容積的變化是（　�。�
A．肋間肌收縮，胸廓擴大B．肋間肌舒張，胸廓縮小
C．肋間肌舒張，胸廓擴大D．肋間肌收縮，胸廓縮小

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸�。�

解答 解：呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔上下徑、前后徑、左右徑均增大，胸廓擴大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，形成主動的吸氣運動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．因此，吸氣時膈肌收縮，胸廓擴大．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解胸廓擴大導(dǎo)致吸氣，胸廓縮小導(dǎo)致呼氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體細胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細結(jié)構(gòu) （細胞器），其中能為細胞生命活動提供大量能量的是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體消化和吸收的最主要的場所是小腸，最大的腺體是肝臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，其中表示動脈的是（　　）
A．①B．②C．③D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于食物消化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能初步消化麥芽糖
B．淀粉在小腸中最終被分解為葡萄糖
C．口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌都屬于食物的消化過程
D．蛋白質(zhì)在小腸中最終被分解為氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．外界空氣中的氧要進入人體內(nèi)的組織細胞，必須經(jīng)過（　　）
A．呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)
C．呼吸系統(tǒng)D．血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（1）選用1號和2號試管進行對照是探究唾液（或唾液淀粉酶）對饅頭的消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和3兩個試管進行對照實驗．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液消化淀粉是否有影響？？
（4）如實驗很成功，1號試管滴加碘液后不變藍．該興趣小組同學(xué)實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，結(jié)果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，則可能的原因是實驗時間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件．原料和產(chǎn)物，設(shè)計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗出一晝夜后，再關(guān)照幾個小時，取下實驗葉片甲．乙．丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘也觀察．
請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳．環(huán)保．大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應(yīng)，在該實驗中實驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片丙對照得出的，本實驗中共設(shè)置了2組對照實驗（填數(shù)字）
（2）葉片甲．乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉
（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是陽光
（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內(nèi)的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．貧血主要導(dǎo)致血液（　�。�
A．運輸氧的能力降低B．運輸有機物的能力降低
C．運輸無機鹽的能力降低D．運輸廢物的能力降低

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同步練習(xí)冊答案