6．關(guān)于食物消化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能初步消化麥芽糖
B．淀粉在小腸中最終被分解為葡萄糖
C．口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌都屬于食物的消化過程
D．蛋白質(zhì)在小腸中最終被分解為氨基酸

分析 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)的消化過程如圖：

解答 解：A、唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能夠初步消化淀粉，A錯誤．
B、淀粉在小腸內(nèi)在胰液和腸液消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖，B正確；
C、牙齒的咀嚼可以把食物磨碎，從而可以減輕胃腸的負(fù)擔(dān)，舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化，C正確；
D、蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白質(zhì)被初步消化成多肽，然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下，被分解成氨基酸．D正確．
故選：A．

點評 解答此題要掌握消化道各段的特點和各個消化腺的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，下列敘述正確的是（　　）
A．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的視覺是它們相互選擇的結(jié)果
B．在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺
C．蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習(xí)性
D．猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．患有貧血癥的人，需要在食物中添加的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．無機鹽和鐵B．維生素和鐵C．維生素和水D．蛋白質(zhì)和鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中與小腸的消化作用無關(guān)的是（　　）
A．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞、小腸絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸內(nèi)有腸液和胰液
D．小腸內(nèi)有膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是用顯微鏡觀察到血涂片，正確（　�。�
A．③的數(shù)量最多，具有運輸氧的功能B．②數(shù)量最多，能夠吞噬病菌
C．①個體最小，能穿透血管壁D．①②③三種細(xì)胞中，只有③沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人在吸氣時，肋間肌及胸廓容積的變化是（　�。�
A．肋間肌收縮，胸廓擴大B．肋間肌舒張，胸廓縮小
C．肋間肌舒張，胸廓擴大D．肋間肌收縮，胸廓縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式，請分析回答：

（1）綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實質(zhì)是：細(xì)胞利用[B]氧氣，將[A]有機物分解成[C]二氧化碳和水的同時，將A中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．上述過程主要是在細(xì)胞的動力車間--線粒體內(nèi)進(jìn)行的．
（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B，應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行實驗．為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計對照實驗，一組用新鮮的菠菜葉，另一組用等量的用開水燙過的菠菜葉．檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是將點燃的蠟燭放入裝置內(nèi)，看其是否熄滅．
（3）從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析：不能天天給花澆水的原因是澆水過多根會因缺氧無法呼吸而死亡，進(jìn)而導(dǎo)致植株死亡．將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是低溫抑制植物呼吸作用，減少有機物消耗（意思對即可得分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成模式圖，請據(jù)圖填寫出圖中各序號所指結(jié)構(gòu)的名稱
②氣管；⑧肺．

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