【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項是

A. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

B. 該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的

D. 圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

【答案】C

【解析】圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲鳥、食草昆蟲、貓頭鷹六種動物，均是直接或間接以植物為食，自己不能制造有機物，為消費者．草是生產(chǎn)者，故A錯誤；一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；圖中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有非生物成分和分解者，所以不能是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，故B錯誤；能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，具有單向流動、逐級遞減的特點，故C正確；圖中共有4條食物鏈：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生理活動需要能量，能量來自細胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運輸?shù)郊毎麅?nèi)。請據(jù)圖分析：

（1）呼吸系統(tǒng)中進行氣體交換的重要器官是[ ]。氣體交換后氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的 攜帶運輸，此時的血液稱為 血，氧氣最終進入細胞。

（2）食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進入[ ]的毛細血管，由血液中的 運輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進入細胞。

（3）血液在循環(huán)流動的過程中不斷為細胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動提供動力的器官是 。

（4）在 中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是 。

（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動提供動力外，還能維持 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉在探究植物的有關(guān)生理作用后，畫出如下圖所示圖解。請回答下列問題：

（1）在探究光合作用是否需要光的實驗中，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，應對植物進行在探究光合作用是否需要光的實驗中,為避免葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,應對植物進行_________處理;之后,將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片(如圖甲),目的是設置_________實驗;葉片經(jīng)光照,摘下脫色處理,滴加碘液后,遮光部分呈_________色,見光部分呈_________色。

（2）若A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用。其中A作用能夠利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并且釋放氧氣，則A表示植物的_________作用，發(fā)生該作用的主要場所是_________；B表示植物的_________作用,該作用的“門戶”_________；C是表示植物的_________作用。

（3）圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響,據(jù)圖可知,若想提高作物產(chǎn)量,可采取___________________________和___________________________兩種措施。

（4）綠色植物通過A作用，不僅能制造有機物，同時對維持大氣中的_________平衡具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為人體的部分生理活動示意圖，乙為膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖。示意圖中，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是小分子物質(zhì)，b、c表示運動狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成小分子物質(zhì)a，參入此過程的消化液有____________________。

（2）若腎功能正常，但尿液中出現(xiàn)了大量的物質(zhì)a，最可能的原因是____________所致。

（3）物質(zhì)a最終要進入組織細胞，在細胞的__中被利用。

（4）人體在進行圖甲中所示的過程③時，膈肌應處于圖乙中的________（填字母）狀態(tài)。

（5）A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是_____。心臟每跳動一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程，先是兩個心房收縮，同時兩個心室舒張，此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是____。

（6）氧氣進入甲圖中A系統(tǒng)是通過_______作用實現(xiàn)的。

（7）圖甲中能表示排泄途徑的是______（填序號）。夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程__排出(填序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計對照實驗時，能作為對照組的選項是（　�。�

A. 25℃和水多 B. 25℃和無光 C. 25℃和無空氣 D. 25℃和15℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖中所包含的信息及相關(guān)知識．下列說法錯誤的是（ ）

A.反映人體免疫的第三道防線發(fā)揮作用
B.該免疫細胞可以殺死入侵的全部病毒
C.免疫細胞產(chǎn)生的抵抗該病毒的抗體是蛋白質(zhì)
D.該免疫類型屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是 的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)和部分器官內(nèi)血管與其它結(jié)構(gòu)關(guān)系示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）某人因細菌感染肺部需注射青霉素治療，臀部肌肉注射后，青霉素最先出現(xiàn)在心臟的 ．
（2）如果因外傷導致下肢的③血管出血，應在撥打急救電話的同時，用手指壓迫或用止血帶扎住破裂血管的進行止血（填“近心端”或“遠心端”）．
（3）②內(nèi)血液流經(jīng)腸道毛細血管后，匯集到①中，這一過程中血液成分發(fā)生的主要變化除氧氣減少、二氧化碳增多外，還有 ．
（4）A和B表示肺部毛細血管與肺泡之間的氣體交換．其氣體交換的原理是 ．
（5）當血液流經(jīng)④時，除外，血液中部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等過濾到腎小囊中，形成原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關(guān)問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關(guān)閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經(jīng)［3］___________，以及全身各處的血液經(jīng)［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。

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