【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過程,將圖中操作步驟正確排序__.
(2)圖②的目的是__;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是__.
(3)將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的__溶解于酒精中,直到葉片變成__.脫色時(shí)為什么要隔水加熱?__.
(4)脫色后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,變藍(lán)色的部分是__(填“見光部分”或“遮光部分”)
(5)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,__是光合作用的必要條件.
【答案】 ②⑦③⑥⑤④① 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 形成以光為變量的對(duì)照試驗(yàn) 葉綠素 黃白色 防止酒精燃燒,以免發(fā)生危險(xiǎn) 見光部分 光
【解析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。圖中①顯色觀察、②暗處理、③摘下葉片、去掉黑紙片、④滴加碘液、⑤清水漂洗、⑥酒精脫色、⑦遮光并光照。
(1)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟:②暗處理、⑦遮光并光照、③摘下葉片、去掉黑紙片、⑥酒精脫色、⑤清水漂洗、④滴加碘液①顯色觀察。因此圖中操作步驟正確排序是②⑦③⑥⑤④①。
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以圖②(暗處理)的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成以光為變量的對(duì)照試驗(yàn)。
(3)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此“將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱”,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色。脫色時(shí)要隔水加熱的原因是防止酒精燃燒,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
(4)見光部分與遮光部分唯一的變量是光,葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以脫色后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,變藍(lán)色的部分是見光部分。
(5)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____.
(2)圖中屬于消費(fèi)者的有_____(填圖中數(shù)字).
(3)3和2之間屬于_____關(guān)系.
(4)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈_____.
(5)1和3是影響2生活的_____因素,當(dāng)2數(shù)量增多時(shí),1的數(shù)量會(huì)減少,3的數(shù)量會(huì)增多,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____.
(6)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中⑧的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B. ⑦的張開和閉合由⑥控制
C. 光合作用的原料之一由④運(yùn)輸
D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將百香果的枝條插入土壤中,能夠長(zhǎng)成新植株,這種生殖方式屬于( )
A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 有性生殖 D. 無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面對(duì)來勢(shì)洶洶的禽流感疫情,廣東省很多地區(qū)關(guān)閉了活禽交易市場(chǎng)。下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 攜帶禽流感病毒的家禽屬于病原體 B. 關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)屬于保護(hù)易感人群
C. 對(duì)健康人注射流感疫苗屬于控制傳染源 D. 注射流感疫苗預(yù)防流感屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)菌的知識(shí)后,同學(xué)想探究一下溫度對(duì)細(xì)菌的繁殖速度有何影響.他提出假設(shè):隨著溫度的升高,細(xì)菌的繁殖速度會(huì)逐漸加快.為了驗(yàn)證這一假設(shè),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.
(1)圖示結(jié)果(選填“支持”或“不支持”)他的假設(shè).據(jù)圖可知,細(xì)菌繁殖的最適宜溫度是 . 請(qǐng)科學(xué)地描述溫度對(duì)細(xì)菌繁殖速度的影響:在一定溫度范圍內(nèi),;
(2)小強(qiáng)又突發(fā)奇想:酸堿度可能也會(huì)影響到細(xì)菌的繁殖速度.于是他設(shè)計(jì)了除不同外,其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn).這樣做的目的是 .
(3)請(qǐng)列舉可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的其他兩條因素: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列生物結(jié)構(gòu)層次圖回答問題:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,
(2)圖中2所代表的生理活動(dòng)是_____.
(3)1個(gè)番茄的結(jié)構(gòu)層次是_____.剝下番茄的表皮,它屬于_____組織.
(4)圖中B所代表的結(jié)構(gòu)層次是_____.
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