爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)湖泊 B．一塊農(nóng)田 C．一棵小樹 D．一片森林

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

第二十九屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽中，孫寧岳同學(xué)憑借“維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng)．某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果，制定了實(shí)驗(yàn)方案，探究過程如表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 ．

（2）表格中的①應(yīng)填 ；②應(yīng)填 ．

（3）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．

a．如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

b．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與孫寧岳同學(xué)得出的研究成果不相符合，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（ ）

A．①→③→②→④ B．①→②→③→④

C．④→②→①→③ D．②→①→④→③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來，這說明含羞草具有的生命特征是（ ）

A．能夠運(yùn)動(dòng) B．需要呼吸

C．能對(duì)刺激作出反應(yīng) D．能產(chǎn)生反射

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市八年級(jí)上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：判斷題

節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié) ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市八年級(jí)上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（ ）

A．腔腸動(dòng)物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物

B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

C．軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

D．節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上，利用口器獲取食物

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南三門峽靈寶市心校七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、 、制定計(jì)劃、 、得出結(jié)論，表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省南陽市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）

A．都沒有根、莖、葉的分化

B．都生活在水中

C．都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖

D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案