9．下列敘述中，屬魚類的主要特征的是（　�。�
A．用肺呼吸B．有脊柱
C．體溫恒定D．能在水中和陸地上生活

分析 魚類的特征有：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動等特征，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、魚用鰓呼吸，有利于水中生活，A錯誤．
B、魚體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，因此體內(nèi)有脊柱是魚類的特征，B正確．
C、魚體溫不恒定，屬于變溫動物，C錯誤．
D、魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征，不能在陸地生活，D錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一只貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓在毛色上不完全相同，這說明生物具有（　�。�
A．進(jìn)化性B．遺傳性C．變異性D．適應(yīng)性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中四圖象均表示在顯微鏡下看到的小魚尾鰭內(nèi)的血管（放大倍數(shù)不同），箭頭表示血流方向，其中表示毛細(xì)血管的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬．請結(jié)合以上材料，回答下面的問題：
（1）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是病原體．
（2）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病流行的切斷傳播途徑．
（3）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗“已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于抗原，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而主動發(fā)揮特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．棉花生長到一定時期要進(jìn)行“摘心”，這樣做是為了（　�。�
A．解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育B．促進(jìn)光合作用
C．去掉側(cè)芽，促使棉植株長高D．減少蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．讀圖，回答下列問題：

（1）請寫出各序號所指部位的名稱．
5花柱，1花藥和2花絲合稱為雄蕊．
（2）雌蕊成熟以后，柱頭上分泌粘液，落在其上的花粉受到粘液的刺激開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管不斷伸長進(jìn)入胚珠，伸長的花粉管里形成兩個精子，其中一個精子與極核細(xì)胞結(jié)合，將來發(fā)育成胚乳，另一個與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，將來發(fā)育成胚．胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的[9]種子．
（3）圖乙中的8由圖甲中的[3]子房壁 發(fā)育而來，8和9共同構(gòu)成果實．
（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個階段，如果果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因就是陰雨天氣影響了傳粉造成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．已知有下列四組不同的顯微鏡鏡頭組合：
目鏡物鏡
甲15X40X
乙10X40X
丙10X10X
丁10X15X
（1）四種組合中，放大倍數(shù)最高的是600倍，最低的是100倍．
（2）在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是丙組，看到細(xì)胞最少的是甲組．
（3）如果用這臺顯微鏡觀察寫著“P”的玻片，視野內(nèi)看到的是d．
（4）當(dāng)物像在視野的右下方時，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動才能移到視野中央．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．染色體存在于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案