14.讀圖,回答下列問題:

(1)請寫出各序號所指部位的名稱.
5花柱,1花藥和2花絲合稱為雄蕊.
(2)雌蕊成熟以后,柱頭上分泌粘液,落在其上的花粉受到粘液的刺激開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管不斷伸長進入胚珠,伸長的花粉管里形成兩個精子,其中一個精子與極核細胞結(jié)合,將來發(fā)育成胚乳,另一個與卵細胞結(jié)合,形成受精卵,將來發(fā)育成胚.胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的[9]種子.
(3)圖乙中的8由圖甲中的[3]子房壁 發(fā)育而來,8和9共同構(gòu)成果實.
(4)一般情況下,植物要結(jié)出果實,需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個階段,如果果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣,會導(dǎo)致果樹減產(chǎn),原因就是陰雨天氣影響了傳粉造成的.

分析 受精是卵細胞和精子融合為一個受精卵的過程.從此過程中我們可以看出果實和種子的形成的必須生理過程--傳粉與受精.由圖可知1花藥,2花絲,3子房壁,4柱頭,5花柱,6萼片,7極核細胞,8果皮,9種子.

解答 解:(1)圖中5花柱,1花藥和2花絲合稱為雄蕊.
(2)被子植物受精的過程是:花粉被傳送到雌蕊柱頭后,長出花粉管,伸達子房,進入胚珠內(nèi)部,管的頂端破裂,放出兩精子,其中之一與卵細胞結(jié)合,形成受精卵,另一精子與兩個極核結(jié)合,形成受精極核;經(jīng)過一系列的發(fā)展過程,前者形成胚,后者形成胚乳,這種受精的現(xiàn)象稱雙受精.胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的9種子.
(3)圖乙中的8果皮,由圖甲中的3子房壁發(fā)育而來.8和9共同構(gòu)成果實.
(4)果樹開花如果遇到連綿陰雨,影響了昆蟲的活動,從而影響到傳粉,會導(dǎo)致果樹減產(chǎn).
故答案為:(1)花柱 花藥 花絲 雄蕊
(2)柱頭  極核細胞   胚乳  卵細胞  受精卵 9 種子
(3)3 子房壁  果實
(4)傳粉

點評 掌握果實與種子的形成是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列能說明“生物對環(huán)境有影響”的是( 。
A.大樹底下好乘涼B.螳螂捕蟬黃雀在后
C.魚兒離不開水D.草木皆兵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.課堂上,王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( 。
A.反射弧    非條件反射B.脊髄      條件反射
C.大腦      非條件反射D.反射弧     條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖一是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖.A處表示的氣體交換過程為肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的.
(2)氣體進出肺是通過呼吸運動來實現(xiàn)的.
(3)[②]所代表的氣體是二氧化碳,它是從圖中的組織細胞處產(chǎn)生的.
(4)圖二是血液流經(jīng)A、B處后,血液中某種物質(zhì)發(fā)生了變化,則該物質(zhì)為氧.
(5)圖一所示的血管為毛細血管,其判斷依據(jù)是紅細胞成單行通過.該血管適于物質(zhì)交換的特點是D.
①管壁只有一層上皮細胞組成;②數(shù)量多;③位于動脈和靜脈之間;④血流速度快;⑤血流速度慢
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,屬魚類的主要特征的是(  )
A.用肺呼吸B.有脊柱
C.體溫恒定D.能在水中和陸地上生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度(依次用A、B、C、D、E表示).
(1)圖中曲線X表示淀粉的消化過程,淀粉最終被徹底分解成葡萄糖.
(2)圖中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化,蛋白質(zhì)被最終消化是在圖中的[D]小腸 該器官含有哪些消化液?胰液、腸液和膽汁.
(3)圖中曲線Z表示脂肪的消化過程,脂肪被徹底分解后變成小分子的甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.把一根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察,就能看見細胞.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.種子植物是能夠產(chǎn)生種子的綠色植物,包括裸子植物和被子植物.如松的種子是裸露的,外面沒有保護它的果皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.人的生殖中,總是父親的基因遺傳給兒子,母親的基因遺傳給女兒.×(判斷對錯).

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