【題目】在距今約1 200萬年以前，由于氣候發(fā)生了劇烈變化，大量森林消失，對古猿的影響是（ ）

A. 古猿開始會用火

B. 古靈長類都絕滅消失了

C. 古猿都開始從樹上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 古猿中的一部分開始從樹上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

【答案】D

【解析】由于古猿的適應環(huán)境的能力有差異，從而產(chǎn)生了分化。大部分古猿滅絕了；有一部分古猿從森林邊緣退向深處，繼續(xù)過著樹棲生活，逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿；而另一些一些古猿被迫從樹上下到地面，該營地面生活，最終進化為人類。在地面生活的過程中，由于沒有尖牙利爪進行攻擊和獲取食物，也不能快速奔跑逃避敵害，在這樣的條件下，古猿經(jīng)常只能用后肢行走，而將前肢解放出來，逐漸向著直立行走方向發(fā)展。因此森林消失，古猿不得不下地生活，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)的變化一代一代地向著直立行走方向發(fā)展。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期人體會發(fā)生一系列變化，下列不屬于青春期發(fā)展重要標志的是（　�。�

A. 身高和體重的迅速增長 B. 性器官的發(fā)育

C. 出現(xiàn)第二性征 D. 身體迅速變胖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗法研究中，提出假設(shè)的依據(jù)是（ ）

A. 設(shè)計并實施實驗 B. 實施實驗并分析實驗現(xiàn)象

C. 得出結(jié)論 D. 發(fā)現(xiàn)并提出的問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，他探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響（ ）

組別

實驗材料

空氣

水分

溫度

光照

甲

10粒菜豆

充足

適量

0℃

無

乙

10粒菜豆

充足

適量

25℃

無

A. 空氣 B. 溫度 C. 水分 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因為顯性基因，決定單眼皮的基因為隱性基因．一家庭中，祖父和祖母都是雙眼皮，其兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，孫子卻是單眼皮．就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說，下列各項敘述中，正確的是（ ）

A. 兒子、兒媳基因組成一定不同

B. 祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同

C. 祖父、祖母基因組成一定相同

D. 兒子、兒媳再生一個孩子，是雙眼皮的機率為50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答問題

人類和類人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長的年代，它們就逐漸進化成了現(xiàn)代人類。

下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害。在運用天然工具的過程中，它們逐漸學會了制造簡單的工具。久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達。在這個過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識，逐漸形成了社會。就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進化成人類。

（1）1000萬--2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？

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（2）古人類直立行走與人類適應環(huán)境有什么樣的關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能說明生物與環(huán)境相適應的是（　�。�

A. 仙人掌的葉變成了刺狀??? B. 枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似

C. 變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化??? D. 蚯蚓活動使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體的功能是

A.控制物質(zhì)的進出

B.將化學能轉(zhuǎn)變成細胞利用的能量

C.細胞的控制中心

D.將光能轉(zhuǎn)變成化學能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊完整的人體骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于（?? ）

A. 組織??? B. 器官??? C. 細胞??? D. 系統(tǒng)

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同步練習冊答案