【題目】某合作學(xué)習(xí)小組實測了一天內(nèi)不同植被環(huán)境的空氣濕度,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請回答問題。

時間

裸地

草坪

灌木叢

早晨

575

725

906

中午

400

611

731

晚上

461

674

853

1)在整個測量過程中,________組數(shù)據(jù)起對照作用。

2)早、中,晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是________________

3)在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時,對每個地點,每次要測量3次,然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中,這樣做的目的是________________。

4)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是________________。

【答案】裸地 早晨 減少誤差 生物能影響環(huán)境

【解析】

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點是灌木叢,而濕度最小的是裸地,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點,植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌木叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大。

1)對照實驗中對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理是的就是對照組,因此實在整個測量過程中,祼地組數(shù)據(jù)起對照作用。

2)分析表中數(shù)據(jù)可知,祼地,草坪和灌木測定一天三個時段的濕度,早晨的濕度均高于同一類型場地其它時段的濕度,其次是晚上,而中午的濕度最低,又以灌木地早上測得的濕度最高。因此,早、中,晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨。

3)在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時,對每個地點,每次要測量3次,然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中,這樣做的目的是減少誤差,避免偶然性。

4)生物影響環(huán)境,生物適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境影響生物,生物與環(huán)境相互聯(lián)系和制約。因此,通過對分析表中記錄數(shù)據(jù)得知,裸地沒有植物、草地有矮小的植物、灌木叢植物相對高大且茂密,則三處空氣濕度的不同,主要是由于植物引起的,測量裸地、草地、和茂密的灌木叢中的濕度,植物多的地方空氣濕度就大,植物少的地方,空氣濕度就小,通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能影響環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響

B.生物圈就是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)

C.蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的

D.在農(nóng)村大量使用農(nóng)藥與我沒有關(guān)系,因為我住在城市

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年沉迷于手機游戲,不但影響學(xué)業(yè),而且容易患上近視。若要了解三明市中學(xué)生的近視情況,我們應(yīng)采用的探究方法是

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【題目】研究生物經(jīng)常用到很多科學(xué)方法,利用顯微鏡認(rèn)識動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),采用的方法是( )

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【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案和步驟如下:

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實驗。

1)如果這些種子都沒發(fā)芽(不考慮種子的自身條件、休眠等),說明種子萌發(fā)受_____的影響。

2)設(shè)計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,不同之處是在第_____步中,應(yīng)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天在紗布上淋幾次_____

3)“④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實驗”這叫做_____實驗,其目的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述,正確的是( 。

A.腔腸動物和扁形動物的共同特征是身體呈輻射對稱,有口無肛門

B.軟體動物身體柔軟大多有貝殼保護(hù)

C.線形動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體由許多相似的體節(jié)組成

D.節(jié)肢動物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,用肺呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題:

資料一:騎馬或趕馬車時,如果對著馬喊一聲“駕”,馬就會前進(jìn);如果喊“吁”,馬就會停止不前。

資料二:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。

(1)資料一中馬聽到“駕”、“吁”做出的反應(yīng),屬于___反射。

(2)從行為獲得途徑分析,資料二中蚯蚓的行為屬于___行為,這類行為是在___的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得。

(3)在實驗過程中要保持蚯蚓體壁的濕潤,目的是___。

(4)資料一、二中涉及到的動物,學(xué)習(xí)能力較強的是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】包裹在關(guān)節(jié)周圍,對關(guān)節(jié)牢固性起重要作用的是( )

A.關(guān)節(jié)軟骨B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)頭D.關(guān)節(jié)窩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( )

A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌

C.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的

D.有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素

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