A. | 草履蟲--伸縮泡和收集管 | B. | 揚子鱷--肺和皮膚 | ||
C. | 家鴿的肺和氣囊 | D. | 蚯蚓的體壁 |
分析 (1)草履蟲靠表膜完成呼吸,靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),食物從口溝進(jìn)入,體內(nèi)多余的水和廢物由收集管和伸縮泡排出體外.
(2)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的陰暗潮濕的土壤中,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
(3)爬行動物,用肺呼吸.
(4)鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸.
解答 解:A、草履蟲氣體交換的主要部位是表膜,伸縮泡和收集管主要是排泄,應(yīng)該是草履蟲--表膜而不是草履蟲--伸縮泡和收集管,錯誤;
B、揚子鱷是爬行動物,用肺呼吸,皮膚干燥不能進(jìn)行呼吸,錯誤;
C、家鴿氣體交換的主要部位是肺,氣囊暫時儲存氣體,不能進(jìn)行氣體交換,錯誤;
D、蚯蚓氣體交換的主要部位是體壁內(nèi)的毛細(xì)血管,故蚯蚓氣體交換的部位是濕潤的體壁,正確;
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握草履蟲、蚯蚓、青蛙和家鴿的呼吸特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶子編號 | 種子的數(shù)量 | 種子所處的環(huán)境 |
A | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,少量水,20℃ |
B | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,水將種子淹沒,20℃ |
A. | 種子萌發(fā)需要一定的水分 | B. | 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | ||
C. | 種子萌發(fā)需要空氣 | D. | 種子萌發(fā)需要一定的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卷柏可用孢子繁殖后代 | |
B. | 側(cè)柏可用種子繁殖后代 | |
C. | 卷柏有根、莖、葉的分化,無輸導(dǎo)組織 | |
D. | 側(cè)柏有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農(nóng)田及時排澇一一促進(jìn)根部的呼吸作用 | |
B. | 播種小麥前對土壤進(jìn)行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣 | |
C. | 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用 | |
D. | 移裁幼苗時,常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 里面沒有空氣,細(xì)菌不能正常生活 | |
B. | 封蓋過程中外面的細(xì)菌不能進(jìn)入罐內(nèi) | |
C. | 高溫處理后,一段時間內(nèi)抑制了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖 | |
D. | 封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內(nèi)絕對沒有細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可以表示平原地區(qū)的人到高原地區(qū)生活一段時間后,血液中紅細(xì)胞的變化情況 | |
B. | 圖②曲線B→C段表示肺完成一次呼氣過程 | |
C. | 圖③C點表示植物光合作用的強度大于呼吸作用的強度 | |
D. | 圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300mL不會影響健康 | |
B. | 輸血時應(yīng)以輸同型血為原則 | |
C. | 如果急需輸血可直接輸入親人的血液 | |
D. | 提倡18~55周歲健康公民自愿獻(xiàn)血 |
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