如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖：

（1）圖中各部分依次是：一 二 ，三 ，四 ．

（2）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ．

（3）能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是 ．

（4）當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就 ．

（5）植物需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是 ．

（6）移栽植物時(shí)要帶土移栽，其目的是

A、保護(hù)根毛，提高幼苗存活力

B、保護(hù)側(cè)根，防止病菌侵入

C、減少苗地與移栽土地土壤的差異，提高適應(yīng)性

D、防止根系干枯．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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蜥蜴體表角質(zhì)鱗片的作用是（ ）

A．減小運(yùn)動(dòng)阻力

B．具有刺細(xì)胞，有捕食作用

C．輔助呼吸

D．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)12月�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

我國(guó)婚姻法明確禁止近親結(jié)婚，在生物科學(xué)理論上的依據(jù)是后代

A．易得傳染病 B．一定得遺傳病

C．無(wú)法生育后代 D．遺傳病的概率增大

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要經(jīng)常用浸濕的棉球擦洗蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的目的是（ ）

A．維持蚯蚓的正常呼吸

B．利于蚯蚓通過(guò)體壁對(duì)水分的呼吸

C．有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

D．利于蚯蚓體內(nèi)的水分平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南周口淮陽(yáng)一高初中部八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有（ ）

A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B．孔雀開(kāi)屏

C．烏賊受威脅釋放墨汁 D．人類的表情

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市偃師市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究過(guò)程中得出的結(jié)論與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)（ ）

A．放棄自己的探究結(jié)論

B．適當(dāng)?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保持與原知識(shí)一致

C．大膽地修正原有的知識(shí)

D．否定自己的探究結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省遠(yuǎn)陽(yáng)山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（ ）

動(dòng)物種類

甲

乙

丙

完成取食用的嘗試次數(shù)

65

6

32

A．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

B．乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C．動(dòng)物的行為都受遺傳物質(zhì)控制

D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的 和 分不開(kāi)的．細(xì)胞分裂時(shí)，先是 分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后，在細(xì)胞中央形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 ．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞．

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以下不能獨(dú)立生活的生物是（ ）

A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案