【題目】兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是

A．臍帶→胎盤→母體→胎兒 B．胎盤→臍帶→母體→胎兒

C．母體→胎盤→臍帶→胎兒 D．母體→臍帶→胎盤→胎兒

【答案】C

【解析】

試題分析：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生，所以胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑為：母體→胎盤→臍帶→胎兒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽．

A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚適應(yīng)水中生活。下列敘述中，屬于魚類特征的是（ ）

A．用鰓呼吸，鰭是主要的運(yùn)動器官

B．心臟四腔，體溫恒定

C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸的作用

D．胎生、哺乳，盲腸發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹造林可以防風(fēng)固沙，可以增加降水量，可以改善溫室效應(yīng)，可以美化環(huán)境等，這說明（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物能進(jìn)行合作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通，它們進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）

A．肺和氣囊 B．氣囊 C．肺 D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究結(jié)果表明，人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣。這些事實(shí)說明

A．人是由類人猿進(jìn)化來的

B．人比類人猿高等

C．人和類人猿有共同的祖先

D．現(xiàn)代類人猿將來可以進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)想一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。由指端返回心臟時，將先回到心臟的哪個腔？再經(jīng)怎樣路徑才可能到達(dá)腳趾（ ）？

A．右心房、肺循環(huán)與體循環(huán) B．左心房、體循環(huán)與肺循環(huán)

B．右心房、肺循環(huán) D．右心房、體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物屬于脊椎動物的是（ ）

①蛔蟲 ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗蟲

⑤鯉魚 ⑥青蛙 ⑦鱷魚 ⑧喜鵲 ⑨牛

A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧⑨

C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大，原因是蕨類植物（ ）

A．受精作用不受水的限制 B．有假根和莖、葉

C．有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織 D．靠種子繁殖

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