【題目】下列各組動物中,都屬于貓科的是( )
A.貓、虎、豹 B.狼、黑猩猩、獅
C.熊貓、狗、虎 D.北極熊、兔、狐
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾.環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測,大力推進秸稈綜合利用.如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。
(1)填埋法是利用A分解秸稈,A代表的生物類群是 , 屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 .
(2)動物飼料法是將秸稈作為動物飼料,利用動物的B作用,即作用,將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等.
(3)不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳,可通過植物的C作用,即作用,合成有機物.可見,利用秸稈可以有多種途徑,并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設(shè)計了圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
①將整個裝置放在黑暗處24小時.②再將裝置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色.
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導(dǎo)管被染成了紅色.請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是 .
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要 .
(3)根據(jù)③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 .
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響
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【題目】下圖是人體的血液循環(huán)和部分器官內(nèi)部血管與其它結(jié)構(gòu)關(guān)系示憊圖.據(jù)圖分析回答:
(1)A和B表示肺部毛細血骨與肺泡之間的氣體交換,則A表示過程.
(2)某人因細菌感染需注射青霉素治療,臀部肌肉注射后,青霉素最先出現(xiàn)在心臟的 .
(3)如果因外傷導(dǎo)致下肢的③血管出血,應(yīng)在撥打急救電話的同時,用手指壓迫或用止血帶扎住破裂血管的(填“近心端”或“遠心端)進行止血.
(4)飯后一段時間,②內(nèi)血液流經(jīng)腸道毛細血管后,匯集①中,這一過程中血液成分發(fā)生的主要變化是、氧氣減少、二氧化碳增多.
(5)管道④、⑤、⑥中液體流量的數(shù)量關(guān)系是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實”時所做的記錄,你看看其中有無錯誤,若有,請將錯誤的一項找出來( )
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來
D.桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B.圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓
C.圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大
D.當(dāng)人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響
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