【題目】圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠?qū)W會選擇,爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答:
⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看,它屬于________行為。
⑵無論動物等級高低,都會有________行為,動物越低等,學習能力就越________,學會某種行為中“________”和“________”的次數(shù)就越多。
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【題目】把養(yǎng)料和氧氣送給組織細胞,帶走組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物發(fā)生在( )
A.心臟 B.肺 C.體循環(huán) D.肺循環(huán)
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【題目】人體多個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結(jié)構示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答:
(1)從1注水不會從3流出,是因為6和7處有_____,其作用是_____。
(2)某人吃完魚肉后,魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收。則a物質(zhì)是_____。
(3)b(氧氣)進入血液循環(huán)后,最先到達心臟的_____(填圖甲中字母),若被運輸?shù)侥I臟,最終在腎臟細胞的_____中被利用。物質(zhì)c出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。
(4)d(原尿)中的_____通過生理過程e_____,全部進入血液。
(5)在圖甲中,B處比D處的腔壁厚,是因為B中的血液從_____流向全身各處,D中的血液從_____流向肺部。
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【題目】在我國東北地區(qū),人們對于馬鈴薯種植有著極為親切的描述,“投下幾粒馬鈴薯,多少都會有收成。只要開花,就能到田壟取‘蛋’糊口,解決溫飽! 馬鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖,請回答下列問題。
(1)據(jù)圖可知,利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體,這樣的繁殖方式屬于________生殖。
(2)馬鈴薯能開花結(jié)果,表明它還可以進行________生殖。
(3)馬鈴薯新生塊莖中的有機物,來自葉片的_______作用,通過______(選填“導管”或者“篩管”)運輸?shù)綁K莖中貯存。
(4)馬鈴薯能解決溫飽,這是因為馬鈴薯塊莖中的有機物與米、面等主食類似,含有大量的________。這些有機物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收,最終為人體生命活動提供能量。
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【題目】根據(jù)運動系統(tǒng)的概念圖回答下列問題:
(1)對骨組織提供營養(yǎng)物質(zhì)的是_________中的血管.
(2)人體運動所需要的能量來自于________.
(3)體操運動員和舞蹈演員的動作非常靈活,這與C結(jié)構中的________有關,他們軀體運動時引起A收縮的刺激來自________ .
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