5．下列動物由低等到高等排序正確的是（　�。�
A．④①②③B．②①④③C．①③④②D．④①③②

分析 生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．
①大鯢屬于兩棲動物，②金魚屬于魚類，④揚子鱷屬于爬行動物，③海豚屬于哺乳動物．

解答 解：如圖生命樹：
從生物進化樹可見，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物；
脊椎動物進化的歷程：原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→原始鳥類和哺乳類；
所以，脊椎動物由低等到高等排序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
因此，題干中生物由低等到高等的順序是：②金魚、①大鯢、④揚子鱷、③海豚．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是記住生物進化的歷程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B．制作口腔上皮細胞臨時裝片時選用清水
C．對丙滴加碘液后①變藍②不變藍
D．向右上方移動裝片能使丁中細胞移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為血液流經(jīng)人體某部位的示意圖，圖中a為血管．以下敘述錯誤的是（　　）
A．若X為小腸，則a內(nèi)流動的是靜脈血B．若X為肺，則a內(nèi)流動的是動脈血
C．若X為腎小球，則a為靜脈D．若X為心臟，則a為動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為顯微鏡下葉片表皮部分物像，以下有關分析錯誤的是（　�。�
A．1是表皮細胞，它排列緊密，起保護作用
B．2是保衛(wèi)細胞，呈半月形，它控制3的開閉
C．3不僅是氣體進出葉片的通道，也是水分散失的門戶
D．在顯微鏡下看到新鮮葉片上的3關閉，萎蔫葉片上的3開放

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人的心臟工作示意圖，按心臟每次跳動的過程排序應是（　�。�
A．①-③-②B．②-①-③C．③-①-②D．①-②-③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于人體與健康的敘述，錯誤的是（　　）
A．缺乏維生素D可導致佝僂病或骨質(zhì)疏松癥
B．煤氣中毒、觸電等導致的突然停止呼吸可用人工呼吸進行急救
C．成年后生長激素分泌過多可導致肢端肥大癥
D．過量飲酒能使脂類物質(zhì)沉淀在血管壁上導致官腔變窄、血壓降低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中和食物鏈中所處的地位主要是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．雞和玉米之間是捕食關系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈玉米→人．
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某�？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動．請分析回答：
（1）科技小組的同學在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能保護移栽植物的幼根和根毛；措施②能降低植物的蒸騰作用，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．
（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化．具體情況如下表：
 植株 培養(yǎng)液（500毫升） 植株的重量（g） 生長情況
 實驗前實驗后 
 甲 蒸餾水 92 145 矮小、纖細、葉色變黃
 乙 土壤浸出液 91 378 莖粗、枝多、葉色濃綠
該實驗中的變量是無機鹽；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明植物的生活需要無機鹽．
（4）冬天，同學們建造了塑料大棚，種植了黃瓜、番茄等蔬菜．在天氣晴朗、溫度適宜、水肥充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長，常采取的簡易措施是通風，目的是增加二氧化碳含量（填二氧化碳或氧氣）．夜間適當降低棚內(nèi)溫度，可提高產(chǎn)量，這是因為溫度較低時蔬菜的呼吸作用減弱．

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