18．下列動(dòng)物不屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．章魚C．牡蠣D．石鱉

分析 軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：B章魚、C牡蠣、D石鱉的身體柔軟，有外套膜，都是軟體動(dòng)物．
A蚯蚓身體細(xì)長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，不屬于軟體動(dòng)物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體的動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的非生物因素是（　�。�
A．陽光B．水分C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某校生物實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡有如下一些鏡頭，要使被觀察的物體放大250倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭（　　）
A．④和⑤B．⑤和⑥C．④和⑥D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素．小明利用這些條件，設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用．
第一步：取玻璃缸兩只，分別標(biāo)記為甲、乙；
第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同環(huán)境中．
第三步：設(shè)置對(duì)照：甲缸蝌蚪每天只喂飼料，乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．
最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．
（1）請(qǐng)你試著分析為什么選小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)材料呢？（答案合理即可）
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲缸按正常時(shí)間發(fā)育． 乙缸提前發(fā)育為小青蛙．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．我們知道常吃水果蔬菜，能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C．但維生素C的性質(zhì)不穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時(shí)間貯存等容易遭到破壞．作為常吃的十五，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？下面是某同學(xué)作的一個(gè)探究：
做出假設(shè)：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C．
制定計(jì)劃：
①取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中．
②取2支潔凈、干燥的小試管，編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃確有不合理之處，請(qǐng)你指出兩處：
（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升．
（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈．
實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
分析并得出結(jié)論：請(qǐng)你預(yù)測3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）若n＜m，說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．
（2）若n＞m，說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．
（3）若n=m，說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．縊蟶的運(yùn)動(dòng)器官與呼吸器官分別是（　�。�
A．觸角、鰓B．足、鰓C．足、入水管D．貝殼、出水管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．哺乳動(dòng)物能敏銳地感知環(huán)境的變化，既有利于捕食，又有利于逃避敵害．與這些特點(diǎn)無關(guān)的是（　　）
A．有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)B．有發(fā)達(dá)的感覺器官
C．牙齒分化D．體表被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為蝗蟲外部形態(tài)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）蝗蟲啃食植物的能量非常強(qiáng)，嚴(yán)重危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這主要是因?yàn)樗目谄魈貏e發(fā)達(dá)，易于咀嚼大量農(nóng)作物的葉片．
（2）（二）是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處于青春期，這個(gè)時(shí)候在身體上和心理上都會(huì)出現(xiàn)一些變化．下列關(guān)于青春期變化說法不正確的是（　　）
A．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特征
B．體形的變化只受到性腺分泌的性激素的調(diào)節(jié)
C．有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，仍渴望得到家長的關(guān)懷
D．男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)是性器官迅速發(fā)育的結(jié)果

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