6.現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只,自然的清水,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只,喂食蝌蚪的飼料,具有生物活性的甲狀腺激素.小明利用這些條件,設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素的作用.
第一步:取玻璃缸兩只,分別標(biāo)記為甲、乙;
第二步:甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪,置于相同環(huán)境中.
第三步:設(shè)置對照:甲缸蝌蚪每天只喂飼料,乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料.
最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論.
(1)請你試著分析為什么選小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)材料呢?(答案合理即可)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲缸按正常時(shí)間發(fā)育. 乙缸提前發(fā)育為小青蛙.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

解答 解:第三步:對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.本對照試驗(yàn)的唯一變量應(yīng)為甲狀腺激素,甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料,做為對照組;乙缸每天喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料.
(1)探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.此實(shí)驗(yàn)選擇蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)榍嗤艿陌l(fā)育為變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,且幼體成體形態(tài)存在明顯差異,便于觀察現(xiàn)象;蝌蚪的發(fā)育時(shí)間較短;并且材料易得.
(2)由分析可知,甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.故實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲缸按正常時(shí)間發(fā)育,乙缸提前發(fā)育為成蛙(個(gè)體小).通過對照試驗(yàn)的結(jié)果,可得出結(jié)論:甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.
    故答案為:第三步:甲缸蝌蚪每天只喂飼料,乙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料.
(1)青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,幼體成體形態(tài)存在明顯差異,便于觀察現(xiàn)象.蝌蚪的發(fā)育時(shí)間短,并且材料易得.
(2)按正常時(shí)間發(fā)育;提前發(fā)育為小青蛙.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定變量、控制變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“麻雀雖小,五臟俱全.”生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞( 。┑慕Y(jié)果.
A.分裂B.分化C.生長D.癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽,把一片草地用網(wǎng)子全罩起來,結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖,草葉幾乎被吃光,這是因?yàn)槠茐牧耍ā 。?table class="qanwser">A.物質(zhì)循環(huán)B.生存循環(huán)C.食物鏈D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人類是生態(tài)系統(tǒng)中的(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.山東蒙山國家森林公園景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富,中植物101科540余種;獸類10科15種;鳥類28科76種;各類中萆藥植物41科111屬189種,其中天麻、冬蟲夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn).生物興趣小組的同學(xué)在景區(qū)內(nèi)拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類.

(1)上面資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類的多樣性,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育,請把甲圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群按照從低到高的順序排列起來青蛙→蜥蜴→大山雀.
(3)圖甲中對應(yīng)的圖乙中A所代表的最高等生物的呼吸特點(diǎn)是雙重呼吸,圖甲中對應(yīng)的圖乙中B所代表的最低等生物的運(yùn)動(dòng)是靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng).
(4)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多,圖甲中對應(yīng)的圖乙中的C生物有葫蘆蘚、腎蕨;D所結(jié)的葵花籽在植物體的結(jié)鉤層次上屬于種子;與E相比,D所屬的類群是被子植物,該類群植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是( 。
①蛋白質(zhì)  ②淀粉  ③脂肪  ④無機(jī)鹽.
A.①②③B.①③④C.③②①D.②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列動(dòng)物不屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓B.章魚C.牡蠣D.石鱉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.動(dòng)物界種類最多和第二多的類群分別是( 。
A.腔腸動(dòng)物和軟體動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物和軟體動(dòng)物D.哺乳動(dòng)物和魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.鳥體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位是( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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同步練習(xí)冊答案