20．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．火山爆發(fā)B．開水沸騰C．青蛙冬眠D．潮起潮落

分析 生物具有以下基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細胞構(gòu)成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：選項中火山爆發(fā)、潮起潮落屬于自然現(xiàn)象；開水沸騰是物理現(xiàn)象；青蛙冬眠說明變溫動物對低溫環(huán)境的一種適應方式，屬于生命現(xiàn)象．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：

（1）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應用鑷子夾起蓋玻片．使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行染色．
（2）甲圖中，選擇標有40X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[②]細準焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁．
（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[⑥]．
（5）如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該向右上方移動，使物像位于視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．洮河里的鯉魚B．洮河中的所有生物
C．臨洮縣所有生物D．臨洮岳麓山森林公園

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．這是一個心臟結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題
（1）⑧和③之間有動脈瓣，能控制血液流動方向．
（2）⑦里面流動的是動脈血，⑧里面流動的是靜脈血，⑨里面流的是動脈血，⑥里面流的是靜脈血．
（3）氧氣進入肺部后，通過肺循環(huán)，最先進入心臟的（左心房），再進入心臟的左心室，然后進入⑦主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你談談如何才能學好初中生物學？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物繪圖時，要求確定繪圖的位置和大小比例，繪制圖象的細微結(jié)構(gòu)，注明圖形的名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國擁有高等植物34984種，居世界第三位，脊椎動物6445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)直接說明我國的（　�。┴S富．
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物數(shù)量C．生物物種D．遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．利用4m2紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組30只），家雞3組（每組1只）這些材料設(shè)計一個生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實驗，并進行分析．
（1）提出問題：什么環(huán)境中的綠蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)？
（2）作出假設(shè)：綠色紙板上的綠蝗蟲不易被發(fā)現(xiàn)．
（3）設(shè)計實驗方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3中顏色的紙板上．②每隔2分鐘統(tǒng)計蝗蟲剩余的數(shù)量，共統(tǒng)計10分鐘，統(tǒng)計結(jié)果假設(shè)如下表．
環(huán)境  時間2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘
紅色28201152
綠色3029282827
白色29201251
（4）實驗結(jié)果：綠色紙板上的綠蝗蟲不易被發(fā)現(xiàn)，剩余量多．
（5）結(jié)果分析：綠蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護色，是適應環(huán)境的結(jié)果．
（6）結(jié)論：生物可以適應環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．選出同一結(jié)構(gòu)層次的選項（　�。�
A．蘋果皮，骨，導管B．樹葉，血液，種子C．土豆，蘿卜，蘑菇D．豬血，豬心，豬腸

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