17．下列生物與其相互之間的關系，敘述不正確的是（　�。�
A．捕食關系--貓捉老鼠B．合作關系--蛔蟲生活在人的小腸里
C．共生關系--大豆植物和根瘤菌D．競爭關系--田里的小麥和雜草

分析 （1）生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能很好的生活，這種現(xiàn)象叫做共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：A、貓捉老鼠是為了獲取食物維持生存，因此貓捉老鼠是捕食關系，A正確；
B、蛔蟲生活在人的小腸里吸收人體半消化的食物，因此屬于寄生關系，不是合作關系，B不正確；
C、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)；而豆科植物為根瘤菌生活提供有機物．因此大豆植物和根瘤菌之間的關系是共生關系，C正確；
D、田里的小麥和雜草相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，因此屬于競爭關系，D正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人類與現(xiàn)在類人猿的共同祖先是森林古猿，內(nèi)部結構、外部形態(tài)組成及面部表情上有很多的相似處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．雌性蝶蛾類昆蟲發(fā)育到一定階段能分泌性外激素，從動物行為的獲得途徑來看，這是一種（　�。�
A．先天性行為B．學習行為C．繁殖行為D．求偶行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在飛機場內(nèi)有大片的草地，多種動物棲息在這兒．下圖是飛機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請分析回答：
（1）野兔和鼠的關系是競爭．圖中生物數(shù)量最少的生物是小型猛獸．
（2）不同食物鏈中，小型猛禽所處的營養(yǎng)級不同，其中最高是第五營養(yǎng)級．
（3）機場內(nèi)，小鳥開始見到稻草人時會嚇跑，屬于條件反射．
（4）為進一步驅(qū)鳥，以防止鳥類撞機事件，人們常改種蟲和鳥都不喜歡吃的“驅(qū)鳥草”，“驅(qū)鳥草”一般選用外國引進物種或轉(zhuǎn)基因草類．運用所學知識分析，這樣做可能帶來什么不良后果？會造成當?shù)厣锏纳妫?條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關家鴿與青蛙生殖與發(fā)育特點的敘述，正確的是（　�。�
A．生殖方式都是卵生B．受精方式都是體外受精
C．它們都要親代孵卵D．它們都有育雛過程

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．在地質(zhì)年代較晚近的地層中可能找到低等生物的化石．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物的分類單位中，共同特征最多、親緣關系最密切的分類單位是（　�。�
A．門B．界C．綱D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖一表示人體部分血液循環(huán)示意圖，圖二表示血液流經(jīng)人體某器官時血液成分的變化情況，請據(jù)圖回答．

（1）①代表肺泡外毛細血管，通過擴散作用進行氣體交換后，②中流動脈血血．
（2）⑥的功能是消化和吸收，寫出一條其結構與功能相適應的特點小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)豐富的毛細血管，兩者的壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，利于吸收．（只要答出結構與功能相適應的一個方面即可得分）．
（3）⑤是人體最主要的排泄器官，其結構功能的基本單位是腎單位，它通過腎小球和腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程產(chǎn)生尿液，借以排出代謝廢物和多余的水分、無機鹽．
（4）⑧與④中的血液相比，明顯減少的成分有尿素、氧氣．
（5）當心室收縮時，房室瓣活動狀態(tài)是關閉，此時動脈血在心臟處的流動方向為（用圖中的字母、數(shù)字和箭頭表示）②→C→D→③．
（6）圖二中甲、乙都表示人體的器官，箭頭表示血流方向．根據(jù)血液成分的變化，可以判斷甲、乙分別是肝臟、卵巢．
劑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖中的三幅圖表示一個人在跳繩、休息、測胸圍差三種狀態(tài)下的呼吸狀況，請選出能反映運動后的呼吸狀況的圖（　�。�
A．B．C．

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