Question

3．“提出科學(xué)問題、進(jìn)行猜想和假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲取事實(shí)與證據(jù)解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流”等，是科學(xué)探究的基本要素．如圖是某同學(xué)在探究“植物光合作用的產(chǎn)物”過程中的其中一步．
（1）圖中實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是植物光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）檢驗(yàn)的原理氧氣能夠助燃．
（3）金魚藻光合作用能合成有機(jī)物（化學(xué)式為C₆H₁₂O₆）同時(shí)放出氧氣．請(qǐng)寫出金魚藻進(jìn)行光合作用的化學(xué)方程式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（主要是淀粉、儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（4）有機(jī)物C₆H₁₂O₆中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

Answer 1

分析 “提出科學(xué)問題、進(jìn)行猜想和假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲取事實(shí)與證據(jù)解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流”等，是科學(xué)探究的基本要素．據(jù)此解答．

解答 解：（1）圖二中探究金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，故圖二中實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是植物光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）氧氣有助燃的作用，將帶有火星的木條插入試管，若木條復(fù)燃，說明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣．該檢驗(yàn)的原理氧氣能夠助燃．
（3）綠色植物通過光能利用葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫做光合作用．光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（主要是淀粉、儲(chǔ)存能量）+氧氣
（4）有機(jī)物C₆H₁₂O₆中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{C的原子量×C的原子個(gè)數(shù)}{C6H12O6}$=$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=40%
故答案為：（1）植物光合作用產(chǎn)生氧氣
（2）氧氣能夠助燃
（3）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（主要是淀粉、儲(chǔ)存能量）+氧氣
（4）40%

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的過程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．