【題目】如圖分別為顯微鏡、顯微鏡鏡頭和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)造是[__]___和[___]____。
(2)圖二中的鏡頭能使能使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是___。當(dāng)在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰時(shí),還需調(diào)節(jié)[___]___使物像更清晰,若需要調(diào)換高倍物鏡,此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[___]___。
(3)若玻片上寫(xiě)的是:9>6,則在顯微鏡的視野中看到的圖象是___。
(4)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),如果要將A圖看成B圖,需將標(biāo)本應(yīng)移向___方向。
(5)用顯微鏡觀察某臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在___上。
(6)我們常言所說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆”,控制這一現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[___]___中;在安丘大姜的一生中,吸收鉀肥最多,磷肥最少,這主要與細(xì)胞的[___]___有關(guān),利用安丘蜜桃可以榨出甘甜的桃子汁,主要是在[___]___內(nèi)含有豐富的糖分。
(7)圖四所示細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,后者不具有的結(jié)構(gòu)有___(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
【答案】f 遮光器 h 反光鏡 甲與丁 b 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 d 轉(zhuǎn)換器 9<6 右下 物鏡 4 細(xì)胞核 2 細(xì)胞膜 5 液泡 1、3、5
【解析】
觀圖可知:圖一中:a是粗準(zhǔn)焦螺旋、b是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c是目鏡、d是轉(zhuǎn)換器、e是物鏡、f是遮光器、h是反光鏡;圖二中:甲、乙是目鏡;丙、丁是物鏡;圖四是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是細(xì)胞核、5是液泡、6是細(xì)胞質(zhì)。
(1)反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。遮光器上面有大小不一的光圈,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)選用小光圈,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用大光圈。所以在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)造是f遮光器和h反光鏡。
(2)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,圖中不帶螺紋的甲、乙是目鏡,帶螺紋的丙、丁是物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,亮度越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的細(xì)胞數(shù)目就越多,所以放大倍數(shù)最小的組合是甲、;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。若需要調(diào)換高倍物鏡,此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)d裝換器。
(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們把在顯微鏡下看到的物像寫(xiě)在小紙條上,旋轉(zhuǎn)180就是裝片上的圖像,9>6,則在顯微鏡的視野中看到的圖像是9<6。
(4)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖A物像偏在視野的右下方,則應(yīng)向右下方移動(dòng)可將物像移至視野中央。
(5)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的異物,異物的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡異物動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,異物移動(dòng)就在載玻片,不動(dòng)就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。
(6)細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息,這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖,因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。所以“種瓜得瓜,種豆得豆”,控制這一生命現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的4細(xì)胞核中。具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,所以在安丘大姜的一生中,吸收鉀肥最多,磷肥最少,這主要與細(xì)胞的2細(xì)胞膜有關(guān);植物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在液泡中,因此利用安丘蜜桃可以榨出甘甜的桃子汁,主要是在5液泡內(nèi)含有豐富的糖分。
(7)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,所以圖四所示細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,后者不具有的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、3葉綠體、5液泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的 206 塊骨通過(guò)許多骨連接形成整個(gè)骨骼。有的骨連接不能活動(dòng)如顱骨處,有的骨連接能半活動(dòng)如椎骨處,還有的骨連接能靈活地活動(dòng),也被稱為關(guān)節(jié)。如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體的運(yùn)動(dòng)是_____收縮牽引所附著的骨繞_____活動(dòng)形成的。如果說(shuō)骨在運(yùn)動(dòng)中起著杠桿的作用,那關(guān)節(jié)起的是______的作用。
(2)關(guān)節(jié)連接的骨既牢固又靈活,靈活是因?yàn)?/span>[①]_____和[④]_____上有_____,而且[③]_____中還有滑液,這些都能減少骨與骨之間的摩擦。
(3)體育運(yùn)動(dòng)時(shí),青少年千萬(wàn)不要逞能,用力過(guò)猛,否則容易造成[①]從[④]中滑出來(lái),這種現(xiàn)象也叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某小組同學(xué)對(duì)“水中生活的動(dòng)物”相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論,一人一個(gè)觀點(diǎn)。
(1)同學(xué)①的觀點(diǎn) (_______)
(2)同學(xué)②的觀點(diǎn) (_______)
(3)同學(xué)③的觀點(diǎn) (_______)
(4)同學(xué)④的觀點(diǎn) (_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼或耳的說(shuō)法正確的是( )
A.人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的
B.近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C.人的外耳道上有聽(tīng)覺(jué)感受器
D.鼻咽部有炎癥時(shí)可引起中耳炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)示意圖,②表示器官或結(jié)構(gòu),①、③表示血管,箭頭表示血流方A,下列說(shuō)法正確的是
A. 若②表示小腸,則③內(nèi)血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都增加
B. 若②表示肺,則③表示肺靜脈,血管內(nèi)流靜脈血
C. 若②表示大腦,則③內(nèi)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都減少
D. 若②表示小腿,當(dāng)③受傷流出暗喑紅色的血液,應(yīng)在傷口近心端按壓止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能往往是相適應(yīng)的,在7和8之間, 有__,使血液只能從[ ___] 流向 __ 。圖中有兩條循環(huán)路線,其中體循環(huán)的起點(diǎn)是[ __],肺循環(huán)的終點(diǎn)是 __。與6相連通的血管是___,流______血。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí),由于里面的______濃度比血液里面的高,因而擴(kuò)散到血液中,與紅細(xì)胞中的______結(jié)合,這種氣體最終將被運(yùn)輸?shù)?/span>[____] 。
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