9.某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷.這到底是什么原因造成?幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案.每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子里,籠子放置在離電腦5厘米距離處.
組別處理現(xiàn)象
A同學(xué)方案不開機(jī)正常生活
開機(jī)30天后,死亡
B同學(xué)方案開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片40天后,死亡
開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片15天后,死亡
C同學(xué)方案開機(jī),籠中為成年小白鼠30天后,死亡
開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠20天后,死亡
(1)A實(shí)驗(yàn)方案中變量是是否開機(jī).
(2)B實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度刺激會(huì)加速(填“減緩”或“加速”)小白鼠死亡.
(3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對(duì)幼年(填“成年”或“幼年”)小白鼠影響更大.
(4)通過上述實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)人體健康是有害.
(5)三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都有一個(gè)通病,你能幫忙找出來嗎?小白鼠數(shù)量過少.

分析 探究實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量,網(wǎng)癮對(duì)青少年的毒害很大,據(jù)此答題.

解答 解:(1)A同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,甲組電腦開機(jī),乙組電腦不開機(jī),二者的變量是開機(jī)和不開機(jī).
(2)用電腦播放輕音樂、風(fēng)景圖片等低刺激,小白鼠存活的時(shí)間較長(zhǎng);播放搖滾音樂和格斗圖片等強(qiáng)刺激,小白鼠存活的時(shí)間較短,說明高強(qiáng)度的刺激會(huì)加速小白鼠的死亡.
(3)C同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,在電腦開機(jī)的情況下,幼年小白鼠存活的時(shí)間較短,說明電腦輻射對(duì)幼年小白鼠的傷害更大.
(4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明電腦輻射會(huì)傷害人的身體,因此,不能長(zhǎng)時(shí)間處于開機(jī)的電腦前,不能沉迷于電腦游戲.
(5)對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)樣本)數(shù)量不能太少,如果數(shù)量少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性,得出的結(jié)論不可靠.三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所采用的樣本都較少.
故答案為:(1)是否開機(jī)(2)加速(3)幼年(4)有害(5)小白鼠數(shù)量過少

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)材料既不能太多,也不能太少.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中部分生物,箭頭表示他們之間的食物關(guān)系. 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來源是太陽能;有機(jī)物的制造者是藻類.
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈藻類→浮游動(dòng)物→蝦→小魚→大魚.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量分別是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)和流動(dòng)的.
(4)若該海域受到污染,由于生物富集作用,該食物網(wǎng)中的大魚(填生物名稱)體內(nèi)積累的污染物濃度最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.葫蘆蘚和貫眾都適合生活在( 。┉h(huán)境條件下?
A.水中B.高原C.雪地D.陰暗潮濕

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將下列生殖方式和對(duì)應(yīng)的主要生物連接起來.
①分裂生殖                        a.酵母菌
②出芽生殖                        b.細(xì)菌
③營(yíng)養(yǎng)生殖                        c.蘑菇
④抱子生殖                        d.用帶芽的土豆繁殖新土豆
⑤有性生殖                        e.小麥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了促進(jìn)兒童骨骼的正常生長(zhǎng)發(fā)育,應(yīng)給兒童補(bǔ)充( 。
A.含鈣豐富的食物B.含磷豐富的食物
C.含鈣和磷豐富的食物D.含鈣、磷和維生素D多的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.連接

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.甲圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無機(jī)鹽  通過導(dǎo)管 由下向上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過篩管 組織運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(4)如乙圖所示,如果這片葉子是你們班里的一株盆栽植物上的一片,晴天的上午把它放在有陽光的地方,將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行了蒸騰作用.
(5)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣體含氧氣較豐富,這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果.
(6)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說明袋內(nèi)有較多二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列食物鏈正確的是(  )
A.草→鷹→鼠B.草←鼠←鷹C.草→鼠→鷹D.草←鷹←鼠

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19.化石是生物進(jìn)化過程中最有說服力證據(jù),通過化石記錄可以顯示:在形成晚的地層中,化石的種類多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等:;始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)可以推測(cè)鳥類起源于古代爬行類動(dòng)物.

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